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琦君(台湾) 春 酒 过新年 永远的记忆 1、识记理解本课生字词。 2、朗读课文,整体感知文章表达的情感。 3、品味文中的细节描写,加深对文章的理解。 4、感受文章中的风俗美,人情美,培养学生热爱家乡的情感 以小组为单位,用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。根据自己所品尝到的“春酒”的味道,给它起一个名字,看谁的名字起得有诗意。 合作探究 1、文章主要记叙了哪几件事?从这几件事中你感受到了什么? 2、文章结尾写道“一句话提醒了我,究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗? 3、细节是文章鲜活的花朵。作者用一些细节描写来刻画人物,描写风俗。请找出打动你的细节,并谈谈这些细节描写对刻画人物有什么作用? “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”“露从今夜白,月是故乡明。”这些古诗名句都表达了游子的思乡之情。你读过这类作品吗?把你所读作品的内容和同学分享一下。看谁积累得最多。 “海上生明月,天涯共此时。” —— 张九龄《望月怀远》 “床前明月光,疑是地上霜。” —— 李白《静夜思》 “乡书何处达?归雁洛阳边。” ——王湾《次北固山下》 “但愿人长久,千里共婵娟。” —— 苏轼《水调歌头》 “日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。” —— 崔颢《黄鹤楼》 “仍怜故乡水,万里送行舟。” —— 李白《渡荆门送别》
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