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“三无” 的压力 普通教师制作微课和参与翻转的视角谈一谈 一夜无眠 普通教师视角回答下昨天的一些问题？ 我为什么要（选择）做微课？ 课程是教师专业成长的基石 学会积累，以往很难有机会回首看自己的教学 现在最担心的问题是什么呢？ 百度网盘不外链了 有积累，才有成长！2007-2015 2015年11月22日 03:52:26 1667篇=883.5元 有积累，才有成长！2007-2015 有积累，才有成长！2007-2015：7711小时 截止时间 2015年11月22日 01:10:05 实际这不是人世间最痛苦的事情 有一天，发现这些并不是学生需要的 现在的学生喜欢什么？我能做些什么？ 曾经很讨厌视频，但现在只能做这个！ 半年的时间：2015.7—— 为什么要（选择）做微课？ 操作过程+软件 我做微课的一般过程 做微课是技术重要，还是教学设计重要？ 对于一位病人，如果有条件，他是否希望请中国乃至世界上最好的医生给他看病？ 对于一位学习者，如果有条件，他是否希望跟着中国乃至世界上最好的最好的老师学习呢？ 光明日报 北京大学 尚俊杰 对于一位老师，如果有条件，他是否希望自己能够用最简单的方法把要教的帮学生给整明白了呢？ 做为一名老师，我想追问一句： THIS IS 教学设计！ 这也是无论在什么样的时代，不管是信息技术时代，还是互联网+时代，机器无法替代的教师的价值之一。 用备注记录 分句录 存储成WAV 解说词处理：PPT 旁白 还是独立录音 一般同步方法：幻灯片切换+自定义动画 制作微课中遇到的问题 2015年8月 职业教育协会信息化委员会 两个星期 25个主要视频 问题一：视频内容编辑 明明知道有错，明明觉得可以讲得更好...但没有改 内容设计：最小 最通用（一变七，三十分钟变三四分钟） 内容（保存PPT）+声音(分句)+视频（分镜头：60S） 问题二：时间！时间！时间！ 解决：你选择哪些内容做微课 传统的方法录制2-3节课视频（现在做了30个微视频）一节课的时间与一段微视频时间 碎片化别担心，心中有树就行 设计 内容 应用 解决：减少内容制作时间 设计与应用的时间很重要，制作时间越短越少:熟悉自己所使用的工具 几 个 技 巧 为什么我可以更快？ 找到最简单的方法/复制对象/精确控制 为什么我可以更快？ 用好复制 开 国 大 典 你为什么来昌乐一中 为什么我可以更快？ 用好复制 为什么我可以更快？ 有一个属于自己的位置 创建视频 绘制月亮 笔迹 为什么我可以更快？ 插入图像/替换图像/默认格式 为什么我可以更快？ 通用素材/管理素材 为什么我可以更快？ 通用素材 为什么我可以更快？ 重复行为 为什么我可以更快？ 重复行为 问题三：声画同步 声画同步-先画后声 录制旁白/录制屏幕 声画同步-同画同声 动画效果/动作设置 利用动画效果声画同步。 声画同步-先声后画 幻灯片切换或文件插入 问题四：内容强化（设计过程） 问题五：视频处理（画中画微课制作实例） 问题六：更高效制作（混合微课制作案例） 回答三：画中画-混合式微课 制作方式：建议不要全部PPT录屏 问题七：微视频美化-学会模仿 想做“三有” 新人 多多关照那些个喜爱做事不爱说话的老师们