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《桃花源记》第二课时 讲授
一、前节课内容复习检查:
1、课文朗读。 2、前两段课文给出上下句,尝试背诵。 3、“阡陌、缘、豁然开朗、黄发垂髫、寻”等重点文言词语解释。 4、古今异义词“交通、妻子、绝境、鲜美、无论”理解。 5、重点句子翻译。
二、默读课文,合作探究:
(完成教学目标中的“理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情”。)
默读课文后,先小组讨论交流,后全班交流、展示,各选派一名代表发言。教师最后补充。
1、为什么再也找不到桃花源了?这样安排情节有什么好处?
2、根据结尾来看,到底有没有“桃花源”?作者这样安排结尾有什么作用?
3、本文描写的桃花源是怎样的社会状况?这种社会状况与作者所处的时代有何不同?
4、如何看待这种理想?
三、拓展延伸:
品读《桃花源诗》
1、朗读《桃花源诗》。
2、结合《桃花源诗》译文,思考分析在内容、写作方法、思想感情上与《桃花源记》的内在联系。
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