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中级中学教育心理学测试题Ⅱ 单选题 1、下列不是教育心理学发展中存在的问题的是 A．教育心理学研究对象不明确，意见分歧大 B．传统的教育心理学的内容庞杂，体系零乱 C．教育心理学与邻近学科的关系不明 D．教育心理学研究人员的技术不够到位 答案：D 暂无解析 单选题 2、健康教育的核心问题是改变个体和群体的 A．知识 B．态度 C．行为 D．价值观 E．信念 答案：C 这道题的本意是考查学习者对健康教育概念与目的的理解，健康教育的教育活动是有计划、有组织、有系统和有评价的，它的核心是教育人们树立健康意识，养成良好的行为生活方式。健康教育的实质是一种个体和群体的知识、态度/信念和行为干预，重点是行为改变。 单选题 3、下列有关情感教学理论观点错误的是 A．教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因而能不断学习的人 B．构建了一种非指导性的教学模式 C．强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标 D．学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移 答案：D [解析] D项内容是认知学习理论的观点。 单选题 4、教育心理学研究的核心内容为。 A．学习过程 B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程 答案：B [解析] 教学过程是教育心理学研究的核心内容，故选B。 单选题 5、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是。 A．年龄差异 B．能力差异 C．个体差异 D．性别差异 答案：C [解析] 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等。第二是个体差异，包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。在学生这一要素中，无论群体差异还是个体差异，都是教育心理学研究的主要范畴。 单选题 6、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】 A．内容趋于集中 B．各派的分歧日趋缩小 C．注重学校教育实践 D．认知研究大行其道 答案：D 20世纪60年代以来，国际教育心理学发展呈现如下趋势：内容趋于稳定、各派的分歧日趋缩小、注重学校教育实践。 单选题 7、轻型桥台适用于小跨径桥梁，桥跨孔数与轻型桥墩配合使用时不宜超过个。 A．2 B．3 C．4 D．5 答案：B 轻型桥台一般由钢筋混凝土材料建造，其特点是用这种结构的抗弯能力来减少圬工体积而使桥台轻型化。常用的轻型桥台有薄壁轻型桥台和支撑梁轻型桥台。轻型桥台适用于小跨径桥梁，桥跨孔数与轻型桥墩配合使用时不宜超过3个，单孔跨径不大于13m，多孔全长不宜大于20m。 单选题 8、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 答案：C [解析] 奥苏伯尔的|同化说|认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面学习的加深和扩充。遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。因此，答案选C。 单选题 9、1868年，俄罗斯心理学家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行结，他因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。 A．《教育心理学》 B．《人是教育的对象》 C．《教育学大纲》 D．《民主主义与教育》 答案：B [专家点评] 1868年，俄罗斯教育家乌中斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此而被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。《民主主义与教育》是杜威的作品。因此本题选B。 单选题 10、关于SQA活动的描述，不正确的是 19 。 A．评审各项软件工程活动，以验证其是否符合定义的软件过程 B．负责开发项目的软件过程描述 C．审核指定的软件工作产品，以验证是否符合定义的软件过程中的相应部分 D．记录所有不符合规范的部分，并报告给高层管理者 答案：B [分析] 软件质量保证Software Quality Insurance，SQA是建立一套有计划、有系统的方法，来向管理层保证拟定出的标准、步骤、实践和方法能够正确地被所有项目所采用。SQA的目的是使软件过程对于管理人员来说是可见的。它通过对软件产品和活动进行评审和审计来验证软件是合乎标准的。SQA组在项目开始时就一起参与建立计划、标准和过程。这些将使软件项目满足机构方针的要求。 单选题 11、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 答案：A 暂无解析 单选题 12、劳动者所具有的知识和技能不包括。 A．可以从教育和培训中获得的 B．可以在实际工作过程中学到的 C．天