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语文教案提纲 篇一：语文教学大纲 语 文 教 学 大 纲 ——2014-8-22 小学一年级语文教学大纲 （一）汉语拼音 1．能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法，能熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 2．能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 （二）识字、写字 1．学会常用汉字450个左右。掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。 2． 能借助汉语拼音读准字音，能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构，分析、记忆字形，能初步理解字义。 3．学过的词语能正确读、写，懂得意思，大部分能在口头语言中运用，一部分能在书面语言中运用。 4．练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，执笔方法和写字姿势正确。培养良好的写字习惯。 5．会按照田字格里的范字写字。培养写字兴趣。 6．学习使用和保管写字用具。 （三）听话、说话 1．能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 2．听话能集中注意力，不随便插话。 3．学习说普通话。能用完整的语句回答老师提出的问题。看图或观察简单事物后，能说几句意思完整、连贯的话。 4．能当众说话，口齿清楚，声音响亮。学习使用礼貌语言。 （四）阅读 1．学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求发音正确，声音响亮，按句逗停顿，不唱读。能背诵指定的课文。 2．能理解课文中的词语和句子。能结合句子理解词语。懂得一句话表达一个完整的意思。 3．认识自然段。了解课文内容。 4．能阅读浅显的注音读物，初步了解内容。 5．读书的姿势正确，养成爱惜书本的良好习惯。 （五）作文 1．能用学过的部分词语写完整、通顺的句子。 2．学习观察简单的图画和事物，练习写句子。 3．学习使用句号、问号。 小学二年级语文教学大纲 （一）汉语拼音 1．巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 2．继续学读轻声。认识大写字母，能背诵《汉语拼音字母表》。 （二）识字、写字 1．学会常用汉字750个左右。读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义。学习辨析学过的同音字、形近字。 2．学习用音序法查字典。学习独立识字。 3．学过的词语能正确读、写，大部分能运用。能初步辨析近义词和反义词。 4．继续练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁。继续培养良好的写字习惯。 5．学会使用和保管写字用具。 （三）听话、说话 1．能听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。 2．能认真听别人讲话，认真思考。 3．继续学习说普通话。看图或观察事物以后，能说一段意思完整、连贯的话，能就所听所读的内容，用完整的语句回答问题。 4．当众说话，做到语句完整，有礼貌。 （四）阅读 1．继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句中和段落间的停顿。能背诵指定的课文。 2．学习默读课文。要求不出声，不指读，一边读一边想。 3．学习结合上下文和生活实际理解词句。 4．能初步理解每个自然段的内容。初步理解课文的内容。 5．能阅读注音的儿童读物，初步了解内容。 （五）作文 1．能用学过的部分词语写通顺的句子。能理顺次序错乱的句子。 2．学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句意思连贯的话。 3．能写留言条。 4．学习使用逗号、感叹号。 小学三年级语文教学大纲 （一）汉语拼音 1．巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。认识隔音符号。 （二）识字、写字 1．学会常用汉字550个左右。能辨析学过的多音字、同音字、形近字。学习用部首法和数笔画的方法查字典。学习从字典中选择词义。能初步独立识字。 2．学过的词语能正确读、写，大部分会用。能初步辨析近义词和反义词。学习积累词语。 3．能熟练地用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。 4．练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。上学期学习用毛笔描红，下学期学习用毛笔仿影，能正确地执笔、运笔，初步养成良好的写字习惯。 （三）听话、说话 1．能听懂程度适合的讲话和别人说的一件事，能转述内容。对不理解的问题能够提出来。 2．能听懂少年儿童广播，听故事能边听边想象。 3．初步能说普通话。能说一段意思完整连贯的话。 4．当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 （四