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新版2016年苏教版六年级数学下册教案 篇一：新2016苏教版小学6六年级数学下册教案 （3）出示教材第3页例2中的条形统计图。 说说这个统计图反映的又是什么情况呢？ 学生观察、分析：六年级一班同学平均每星期课外阅读时间。 从这个统计图中，你还了解了什么？ 2.综合分析，讨论交流。 提问：从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计图能看出下半年各月阅读本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时间的多少？ 学生看图回答。 追问：怎样根据需要选择统计图？与同学交流。 根据学生交流结果进行小结： 每一种统计图都有它本身的特点，我们可以根据需要选择统计图：要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图。要反映数量的增减变化情况，可以选择折线统计图。要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。 三、反馈完善 篇二：2016-2017年新苏教版小学6六年级下册数学全册教案设计完整2018~2019 最新苏教版六年级数学下册全册教案 （新教材） 特别说明：本教案为最新苏教版教材（改版后）配套教案，各单元教学内容如下： 第一单元 扇形统计图 第二单元 圆柱和圆锥 第三单元 解决问题的策略 第四单元 比例 第五单元 确定位置 第六单元 正比例和反比例 第七单元 总复习 1.数与代数 2.图形与几何 3.统计与可能性 4.制订旅游计划 5.绘制平面图 教 学 计 划 1、学生基本情况： 人，占 %，优秀 / 人，占 / % ，班平均 分，其它情况： 六（5）班共有48名学生，从上学期学习情况来看，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 2、教育教学目标： （1）德育目标： 在数学教学中，渗透德育教育，经常对学生加强思想教育，培养学生成为“四有新人”。 （2）智育目标：期评及格率达到，优秀率达到，班平均达到 （小学对优秀率，班平均不提目标要求） （3）基本技能： ? 动手操作能力 ? 应用分析能力 （4）单元考试 7 次 （5）作业批改：详批 / 次，略批 / 次，查 / 次（详、略主要指作文批改、其余学科均为详批） 3、知识体系及其重点难点 1、扇形统计图 2、圆柱和圆锥 3、解决问题的策略 4、比例 5、确定位置 6、正比例和反比例 7、总复习 4、教研教改自学活动及主要措施： （1）教研课题： 解决问题的策略 （2）参与集体备课 7次，相互听课 20 节，上研究课课题 解决问题的策略 （3）帮助 / 老师提高教学水平或接受能力 老师 / 指导，或与 / 老师相互帮助。 （4）提高教学质量的主要措施： ? 提高40分钟课堂效益 ? 面向全体学生，加强个别辅导。 教学进度和重大活动安排表 学年度 全册教学计划 一、学生基本情况分析（含知识基础、技能发展水平、学习态度和方法等）。 本班六（5）班共有48名学生，从上学期学习情况来看，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度