数学糖果店教案.doc

数学糖果店教案 篇一：数学 糖果店 ? 幼儿园托班数学教案：糖果店、串珠积木六篮、动物图形卡15一套教学过程： 一、导入故事1、 师以小狗开糖果店的游戏来应起幼儿的兴趣师：今天有客人来我们班作客，你们看…… 教学目标： 1、学习按数量取物2、操作活动中复习5以内的数数3、体验数学操作活动的乐趣教学准备：准备贴有点卡的塑料袋(同幼儿数)、串珠积木六篮、动物图形卡1——5一套教学过程： 一、导入故事1、 师以小狗开糖果店的游戏来应起幼儿的兴趣师：今天有客人来我们班作客，你们看是谁?(小狗)师：小狗开了一家糖果店，生意很忙，有很多的小动物来帮忙，看看是谁来了? 2、复习5以内的数数师：这是谁?有几只?(师逐一出示动物卡片，幼儿伸出手指点数，并说出总数) 二、操作活动1、 装糖1) 师：来了这么多的小动物，可是还是来不及。小朋友们愿意帮助小狗吗? 2) 提出要求师：先每人拿一只塑料袋，数数上面有几个点子，就往里装几粒糖，一边装一边数， 最后说：“我装了×粒糖。” 3) 师示范一次4) 幼儿操作，教师巡视指导5) 提问：你装了几粒糖?为什么装了×粒糖? 2、 送糖1) 师：请小朋友把糖送到糖果店的柜台里。 2) 提出要求师：你有几粒糖就放在有几个图形的框子里。一边送一边说：“我送了×粒糖。” 3) 师示范一次4) 幼儿操作教师指导3、 结束活动师：小狗说谢谢你们，欢迎你们到他的店里买糖 吃。 篇二：幼儿园中班数学教案：小狗糖果店 目标：认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。 会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。 准备：给幼儿准备足够数量的硬币等物品。 过程： 一、激趣引题： 1、展示大润发商场的购物宣传单。 教师：小朋友，你们看看大润发商场有哪些商品? 教师：你想买点商品回家吗?你想买什么? 教师：你想把商品买回家，需要什么呀?(钱) 二、认识硬币： 1、教师：看，今天老师带来了钱： 展示1元、5角、1角硬币。 教师：你们认识这些钱吗?它们是什么样子的?它们有什么不同?(请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币) 教师小结：这些钱它们还有一个共同的名字叫：硬币 2、小朋友们认识这些硬币，森林里的动物们也认识这些硬币，还会用它们来买东西呢!不信，你们看------ 3、教师展示故事《小狗糖果店》 画面1：买巧克力豆。 出现三种硬币，教师：我们来帮助小猴，哪个是1角钱的硬币? 画面2：买牛奶糖 出现三种硬币，教师：哪个是5角钱的硬币? 画面3：买棒棒糖 出现三种硬币，教师：哪个是1元钱的硬币? 画面4：买巧克力糖 出现三种硬币，教师：怎么办呀?谁来帮助小猴? 三、进行简单的数钱活动： 1、教师：刚才，故事里的小猴学会了把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。那老师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢?那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢? 重点：引导幼儿进行简单相加。 2、啊，讲了故事陈老师现在有点饿了，我需要买点八宝粥吃吃! 教师进行示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点进行粘贴。教师：小朋友看看这八宝粥需要多少钱? 幼儿：需要1元2角钱。 教师：我要付哪些硬币呢?老师这里有一些代替硬币的圆点，这个最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这个白色的是1角硬币。首先需要把1元硬币粘上，再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。)除了老师这种办法，还可以用其他方法进行粘贴。。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 创设一个幼儿购物的情景，让幼儿自由选择进行购物粘贴活动。 3、进行简单的讲评，指出存在的问题。 游戏：预设数学区：进行剪贴游戏，继续活动课的内容。 探索区：准备磁铁、硬币、螺丝等幼儿尝试磁铁能吸什么，不能吸什么。 制作区：提供绘画材料，让幼儿进行拓印 商场、娃娃家：商场进行糖果的制作活动，娃娃家进行与商场的串联游戏，提供硬币材料。 方案： 游戏引出：讲述幼儿探索区、制作区的各游戏活动内容。重点介绍拓印游戏和商场的游戏的活动中钱币的使用情况。 指导：陈老师指导教室内的区域游戏，重点指导幼儿的购物活动，并相应增加了游戏的难度，进行重点辅导。胡老师指导教室外的区域游戏。 评讲：1、让幼儿介绍数学区的活动情况，请个别幼儿讲出思路。 看看