20XX年《福建省普通高中新课程模块学习评价及学分认定实施意见.pptVIP

20XX年《福建省普通高中新课程模块学习评价及学分认定实施意见.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《福建省普通高中新课程模块学习评价 及学分认定实施意见(试行)》 解 读;我国基础教育评价存在的主要问题 (1)评价内容片面 (2)评价标准单一 (3)评价方法陈旧 (4)评价主体被动 (5)评价重心失衡 ;发展性评价──新课程评价新理念 (1)评价的目的在于促进发展 (2)评价的内容综合化 (3)评价的标准分层化 (4)评价的方式多样化 (5)评价的主体多元化 (6)评价的过程关注发展;学校高中新课程实验的需要 (1)更好地实施国家《普通高中课程方案》 (2)贯彻落实《福建省普通高中新课程实验工作方案(试行)》、《福建省普通高中课程与教学管理指导意见》;学习评价的总体框架 两个评价层次:课程模块评价和学业水平评价 两种评价方式:终结性评价和过程性评价 模块学习评价是经常性的、直接关系教学发展的评价???必须坚持两种评价方式的统一。;模块评价的基本理念 1、发展性评价 评价的目的是改造和发展,而不是甄别和鉴定 2、全面性评价 评价的内容是多元的统一,不是单一的课本知识 3、潜质性评价 评价关注的重点是学习过程中学习行为与结果的价值, 而不是人 4、多元性评价 评价的过程是参与多方的对话与协商,而不是单边武断 5、综合性评价 评价的手段是多样性的统一,而不是单一的考试 6、模糊性评价 评价的结果呈现方式是综合结论,而不是分数唯一;模块学习评价原则;模块学习评价内容及要求;1.修习课时;2.修习过程综合表现;3.模块考试考核;学分认定程序;说明:;3、学生三年内参加不少于10个工作日(每个工作日不少于5小时)的社区服务,可获得2学分。学分认定依据学生服务对象单位的书面评鉴意见和学生参加社区服务过程的翔实记录。 4、学生每学年必须参加1周社会实践。军训是社会实践的必修内容,三年中其安排不少于一周。社会实践每学年2学分,三年合计6学分。学分认定依据社会实践单位(场所)的书面评鉴意见和学生参加社会实践过程的翔实记录 ;;5、参加省级教育行政部门(含与其他部门联合)举办的学科(含奥林匹克学科及科技、文艺、体育)竞赛且获三等奖以上的学生,可向学校申请免修相应科目必修模块的部分或全部学时及申请免予考试。 ;《泉州一中学生学业评价管理办法》;一、关于档案成绩 1、评优 2、保送 3、毕业 4、学籍证明 ;二、关于课程类别 考试课程为语言与文学、数学、人文与社会、科学等四个学习领域的语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目。 考核课程为技术、艺术、体育与健康等三个学习领域的信息技术、通用技术、艺术(或音乐、美术)、体育等科目。 特种考核科目为综合实践活动领域的研究性学习活动、社会实践和社区服务等科目。;三、关于评价方式 评价原则:目标多元、方式多样、注重过程 1、过程评价与终结评价相结合 2、多种评价主体相结合 3、课程三维目标内容相结合 4、共性标准与个性差异相结合 ;四、模块学习评价 (一)模块学习过程性评价 考试课程:出勤记录、情感态度、作业评价、 课堂表现及其他表现(40%) 考核课程:出勤记录、情感态度和技术技能评 价(50%) (二)模块学习终结性评价 考试课程:模块考试(60%) 考核课程:模块终结性测试(50%);考试学科的模块总分??100分) = 模块学习过程分40分+ 模块考试分100分×60% 模块学习过程分(40分) = 出勤10+ 情感态度10+ 作业10+课堂表现5 +其他表现5;四、关于成绩记录及学业报告 1、模块成绩与等级评价 2、学分 3、积点 4、综合实践活动 5、校本课程 6、学业报告 ;五、关于补考、重修与免修 1、补考科目 6、补考组织 2、补考形式 7、重修 3、补考命题 8、免修 4、补考时间 5、补考申请 ;六、问题与思考 1、硬件缺失 最突出也是最迫切的是校园网设备及专业管理软件。 2、教师被动 工作量的加大及一定的心理 负担导致被动;教师发展性评价亟待建立。 3、学生及家长冷淡 他们关心的仍是高考终极性评价,而学分只涉及毕业,不涉及高考。;? ;;排位;? ;的基本撒即可都不恐怖方式;OK的十分肯定会说不够开放的时间快发红包国剧盛典冠军飞将;房间号房管局的设备房间都是不放假肯德基封号开始交电话费的看法;的发送给对方是个梵蒂冈贵航股份很反感发给很反感很反感好;第三个梵蒂冈梵蒂冈梵蒂冈梵蒂冈所发生的发送到各回各家华工科

文档评论(0)

wangxue1 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档