论高中英语写作教学的误区及出路-学科教学·英语专业论文.docxVIP

中文摘要作为四项基本语言技能之一和交际能力的一个重要方面，写作越来越受 中文摘要 作为四项基本语言技能之一和交际能力的一个重要方面，写作越来越受 到外语界重视。但是，多年来，我国大部分学生英语写作能力低下，这种现状 即便是那些富有经验的教师也颇感困惑不安。本论文从现代语言学理论、学 生发展的实际需要及新课程所提出的迫切要求等方面着手，首先阐述了在我 国提高高中英语写作作用的重要性。论文接着分析了多数学校在写作教学中 普遍存在的误区及其带来的问题。本文对学生习作的分析表明，这些误区和 问题不仅是当前突破英语写作水平的最大障碍，也是妨碍学生今后全面发展 的基本因素。本文认为，写作是可以通过学习和训练得到提高的，也基于此 立论，文章阐述了英语写作的本质、过程及功能，并介绍了高中英语写作中 几种行之有效的教学方法。论文力图将理论阐述与教学实例相结合；在论述 如何把这些写作理论和技巧转化于教学实践时，论文从学生的作业和考卷中 挑选了大量的习作原文，并提供了老师修改后的文章或范文，其中不少是从 近几年高考试卷中所挑选的学生习作原文。可以说，所采用的范例是作者长 期不懈进行跟踪、挑选的结晶。论文最后就如何改善当前高中英语写作状况 提出了一些应对策略。就学生而言，尽管写作技巧的传授不可或缺，但培养 写作兴趣、激发写作动机、从而培养学生自学写作的能力，才是写作教学的 根本；就教师而言，作文教学方法的