人教版语文八年级下《小石潭记》课件.ppt

八年级 人教版 语文 小石潭记 白石中学 张红云 2、翻译句子。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （3）凄神寒骨，悄怆幽邃。 拓展延伸 大家已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句积累下来。 我的收获： 1、抓住景物特点； 2、动静结合，侧面烘托； 3、寓情于景，情景交融； …… * * * * * * 柳宗元 （游记散文） 温故知新：给下列加点字注音： 篁竹 卷石底 为坻 为嵁 参差披拂 佁然 俶尔 往来翕忽 悄 怆幽邃 huáng quán chí kān cēn cī y? chù xī qi?o chuàng 学习目标 1.梳理结构思路，把握文章内容。 2.赏析写景妙处，体会作者情感。 朗读 概括五段段意： 1、写发现小石潭。 2、写潭水和游鱼。 3、写小石潭的水源及岸势。 4、写对小石潭的总体印象和感受。 5、记下同游之人。 课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，说说本文写作思路。 发现小潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 小石潭记 景清 全景 潭中景 潭上景 神凄 感受 发现小石潭：隔、闻、伐、取、见 作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ 这一段描写了小石潭怎样的概貌？ (先闻其声，后见其形，水清、石奇、树青、蔓翠) 潭水有什么特点？作者是怎样描写的？ 作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？ 潭水：清澄 侧面描写 游鱼：不动远逝 动静结合 第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？ 溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐 第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 幽静 孤凄悲凉 抒发在寂寞处境中 的悲凉凄苦的情感 形象比喻 小 结 　本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。 合作探究： ．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）──寓情于景。 * * *