数学思想与方法形成性考核册教案设计.doc

数学思想与方法形成性考核册教案设计 篇一：数学思想与方法形成性考核册答案 1. 分别简单叙说算术与代数的解题方法基本思想，并且比较它们的区别。 第二，社会科学的各分支逐步走向成熟，社会科学理论体系的发展也需要精确化。 解答：算术解题方法的基本思想：首先要围绕所求的数量，收集和整理各种已知的数据，第三，随着数学的进一步发展，它出现了一些适合研究社会历史现象的新的数学分支。 并依据问题的条件列出关于这些具体数据的算式，然后通过四则运算求得算式的结果。 第四，电子计算机的发展与应用，使非常复杂社会现象经过量化后可以进行数值处理。 代数解题方法的基本思想是：首先依据问题的条件组成内含已知数和未知数的代数式，并2. 论述数学的三次危机对数学发展的作用。 按等量关系列出方程，然后通过对方程进行恒等变换求出未知数的值。 解答：第一次数学危机促使人们去认识和理解无理数，导致了公理几何与逻辑的产生。 它们的区别在于算术解题参与的量必须是已知的量，而代数解题允许未知的量参与运算；第二次数学危机促使人们去深入探讨实数理论，导致了分析基础理论的完善和集合论的产算术方法的关键之处是列算式，而代数方法的关键之处是列方程。 2. 比较决定性现象和随机性现象的特点，简单叙说确定数学的局限。 生。 第三次数学危机促使人们研究和分析数学悖论，导致了数理逻辑和一批现代数学的产生。 解答：人们常常遇到两类截然不同的现象，一类是决定性现象，另一类是随机现象。决由此可见，数学危机的解决，往往给数学带来新的内容，新的进展，甚至引起革命性的变革，定性现象的特点是：在一定的条件下，其结果可以唯一确定。因此决定性现象的条件和结果这也反映出矛盾斗争是事物发展的历史动力这一基本原理。整个数学的发展史就是矛盾斗争之间存在着必然的联系，所以事先可以预知结果如何。 随机现象的特点是：在一定的条的历史，斗争的结果就是数学领域的发展。 件下，可能发生某种结果，也可能不发生某种结果。对于这类现象，由于条件和结果之间不三、分析题 存在必然性联系。 2. 分析《九章算术》思想方法的特点，为什么？ 在数学学科中，人们常常把研究决定性现象数量规律的那些数学分支称为确定数学。用这 解答：（1）开放的归纳体系 些的分支来定量地描述某些决定性现象的运动和变化过程，从而确定结果。但是由于随机现 从《九章算术》的内容可以看出，它是以应用问题解法集成的体例编纂而成的书，因此象条件和结果之间不存在必然性联系，因此不能用确定数学来加以定量描述。同时确定数学它是一个与社会实践紧密联系的开放体系。 也无法定量地揭示大量同类随机现象中所蕴涵的规律性。这些是确定数学的局限所在。 二、论述题 1. 论述社会科学数学化的主要原因。 （2）算法化的内容 《九章算术》在每一章内先列举若干个实际问题，并对每个问题都给出答案，然后再给出“术”，作为一类问题的共同解法。因此，内容的算法化是《九章算术》思想方法上的特 解答：从整个科学发展趋势来看，社会科学的数学化也是必然的趋势，其主要原因可以归结点之一 为有下面四个方面： 数学思想与方法作业参考解答（2） 1．叙述抽象的含义及其过程。 第一个具体的公理体系就是欧几里得的《几何原本》。非欧几何是抽象的公理体系的 解答：抽象是指在认识事物的过程中，舍弃那些个别的、偶然的非本质属性，抽取普典型代表。希尔伯特的《几何基础》开创了形式化的公理体系的先河，现代数学的几遍的、必然的本质属性，形成科学概念，从而把握事物的本质和规律的思维过程。 乎所有理论都是用形式公理体系表述出来的，现代科学也尽量采用形式公理法作为研 人们在思维中对对象的抽象是从对对象的比较和区分开始的。所谓比较，就是在思维究和表述手段。 中确定对象之间的相同点和不同点；而所谓区分，则是把比较得到的相同点和不同点4．简述化归方法并举例说明。 在思维中固定下来，利用它们把对象分为不同的类。然后再进行舍弃与收括，舍弃是解答：所谓“化归”，从字面上看，应可理解为转化和归结的意思。数学方法论中所指在思维中不考虑对象的某些性质，收括则是指把对象的我们所需要的性质固定下 论及的“化归方法”是指数学家们把待解决或未解决的问题，通过某种转化过程，归 来，并用词表达出来。这就形成了抽象的概念，同时也就形成了表示这个概念的词，结到一类已经能解决或者比较容易解决的问题中去，最终求获原问题之解答的一种手于是完成了一个抽象过程。 2．叙述概括的含义及其过程。 段和方法。 例如：要求解四次方程 x?5x?4?0 2 2 4 2 解答：概括是指在认识事物属性的