高二语文教学计划.pptxVIP

2018～2019学年度上学期高二语文教学计划天河中学高二语文备课组 主讲人：XX 感谢你的观看 2019年5月19日 2 指导思想 一种理念： 作为语文老师，我们所给学生的不仅仅是 成绩，最重要的是良好的影响。 一种精神： 团结合作，绝不单打独斗（老师的团结协 作也是一种协和美）。 多种方法： 生活的外延有多大，语文的外延就有多大。 语文学习不同于政、史、地的“知识型”学习， 也不同于数理化的“理论性”学习，但它又包含 所有“知识型”“论论性”学习的各种学习方法， 甚至更加广泛，所以我认为应该称之为“综合 型”（强调语文学习联系生活的实用美）。 3 教学设想 文言文教学 俗话说：“三分文章七分读。”文言言简意博。只有反复诵读，才能入其境，得其意，悦于心。 比如:《鸿门宴》中的“且为之奈何” 4 文言文教学 再如:《陈情表》这篇课文，重在表现 一个“情”字，例如最后一段的朗诵 “臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！” 5 文言文教学 《报任安书》的朗读，要读出司马迁的那种“百折不挠”的精神实质来。 例如： “古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜(tì)傥(tǎng)非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说（shuì）难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所为作也。”） 6 文言文教学 其次，继续指导学生进行文言实词和虚词的积累性归纳，重点把握一词多义、古今异义、词类活用和常见通假字。要加强背诵和默写的练习。为高二水平测试做好准备。文言文多读多背固然重要，但必要的基础知识的积累也是必不可少的，作为一线老师，我们要具备善于总计归纳的能力，这种总结归纳，并不是说自己编个练习草草完事，更重要的是在讲到某个知识点是能否把以前学过的只是给串联起来，比如在讲到《鸿门宴》的“旦日不可不早自来谢项王”中的“谢”在以前学过的课文中那里出现过（阿母谢媒人、谢家来贵门、多谢后世人、使君谢罗敷：“宁可共载否？”《陌上桑》等，还有“为”“过”）。 7 文言文教学 再次，该精讲的课文一定不可放松，对不同级别的班级，不同类型的学生要采用不同的教学方法。（对实验班，普通班甚至一个班级里的不同学生都应该有所区别） 总之，文言文的教学既要保留传统的教学模式，又要根据不同类型的学生对症下药，还要注意必修与选修的区别。 8 现代文教学 加强学生的语文素养的培养，一直是现代文阅读的重点，本学期的现代文重点是新闻和戏剧。针对新闻单元要结合选修教材，首先让学生了解有关新闻的一些常识，指导学生了解新闻阅读、新闻写作，引导学生进一步学习如何设计调查问卷，如何写调查报告，掌握一定的实用问题常识。其次要让学生接触有关实用类现代文阅读的有关高考题型，初步感知近几年来的高考试题，掌握一些有关实用类现代文阅读的方法，为以后的高考打基础。再次，让学生真正体会到语文的实用性的价值，计划本学期组织一次新闻调查的大赛，各个班级，分成不同的小组，由备课组提供不同的课题，分配给不同的学习小组，要求每个学生必须参加，每个小组拿出一篇像样的报告，在全级范围内评奖。第四，对文学类的现代文阅读也要经常印发一些高考试题的阅读文章，充分利用早读和自习课，让学生去读，引导学生阅读的方法（比如整体感知、把握思路、重点词句理解等）。总之，对于现代文阅读，阅读方法多种多样，每个老师都会头头是道的给学生讲述很多很多，而往往忽略了阅读能力的提高，其实整体感知才是重点，把握思路是关键，对于高二的学生来说这样的训练才会有益于学生阅读能力的提高。 9 现代文教学 戏剧单元 利用课本，引导学生欣赏戏剧，接受文化熏陶. 首先要了解戏剧所展示的戏剧冲突，冲突是怎样造成的，冲突的性质