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魔幻城堡数学教案 篇一：幼儿大班数学教学反思 学前班数学教学活动设计 区 学校：安宁市光明学校 分 左 右 授课教师：字绍银 学前大班数学《区分左右》活动设计 授课教师：字绍银 一．活动内容：区分左右 二、活动目标： 1、能区分自身、自身与周围物体的左右关系，发现以自身为中心，以客体为中心的左右的差别。 2、体验与同伴共同游戏的快乐。 教学准备：多媒体课件 三.教学过程： ．情景设置： 1．猜谜激趣。 “一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。” 2．区别自己身体的左右。 （1）区别左右手。 本节课分为两个大的板块，一是中国梦。 1．释义中国梦。 这个地方主要采用讲授法，从三个方面释义中国梦。这个过程中将引导学生复习初一历史，回顾中国的光辉岁月，进而理解“复兴”一词。 2．图片展示。 通过图片展示法向学生呈现中国的梦想实现情况。一幅幅壮观的画面将生动的呈现中国是如何一步步向着梦想前进的。在展示的过程中可以让学生代表解释图片展示内容，进而了解学生对国情的知晓状况。 过渡：伟大的中国梦都在逐步实现了，你呢？你的梦想是什么？你为之采取行动了吗？接下来我们一起来讨论一下“我的梦”。 3.感受世博——“中国梦” 交流世博知识，请有机会参观上海世博会的同学谈谈见闻。 谈话：世博——“中国梦” 今年，我们成功举办世博会，世博会是中国百年的梦想实现：1910年晚清小说家陆士谔在其小说《新中国》中就对上海举办世博会进行了描述：“开办内国博览会，为了上海没处可以建筑会场，特在浦东辟地造屋。” 4.交流：你还知道我们中国有哪些梦想？ （改革梦、奥运梦、飞天梦、团圆梦??） （三）我的中国梦、梦想舞台 六年级下册《综合实践活动》教案 本节课分为两个大的板块，一是中国梦。 1．释义中国梦。 这个地方主要采用讲授法，从三个方面释义中国梦。这个过程中 将引导学生复习初一历史，回顾中国的光辉岁月，进而理解“复兴” 一词。 2．图片展示。 通过图片展示法向学生呈现中国的梦想实现情况。 一幅幅壮观的 画面将生动的呈现中国是如何一步步向着梦想前进的。 在展示的过程中可以让学生代表解释图片展示内容， 进而了解学生对国情的知晓状 况。 过渡：伟大的中国梦都在逐步实现了，你呢？你的梦想是什么？ 你为之采取行动了吗？接下来我们一起来讨论一下“我的梦” 。 3.感受世博——“中国梦” 交流世博知识，请有机会参观上海世博会的同学谈谈见闻。 谈话：世博——“中国梦” 今年， 我们成功举办世博会， 世博会是中国百年的梦想实现： 1910 年晚清小说家陆士谔在其小说《新中国》中就对上海举办世博会进行 了描述： “开办内国博览会，为了上海没处可以建筑会场，特在浦东 辟地造屋。 ” 4.交流：你还知道我们中国有哪些梦想？ （改革梦、奥运梦、飞天梦、团圆梦??） （三）我的中国梦、梦想舞台(第二课时) 1．首先介绍袁隆平的“禾下乘凉梦” 。 2．讨论交流 让 学 生 分 组 讨 论 ： 我 的 梦 想 是 ： ___________ ， 今 后 我 会 __________。在讨论过程中每个学生都应大胆说出自己梦想，并请同 组成员做自己的梦想见证人。 讨论过后每组请一位代表展示自己的梦 想， 老师根据实际情况进行正面点评， 多鼓励， 增加同学们的自信心。 3．老师的梦想 讲述老师的人生梦想——做一位阳光教师，温暖他人，也温暖自己！ 4．梦想保管家 播放舒缓音乐，并向学生发放便利贴，由学生记下自己此刻的梦 想，并装入梦想之盒，交由老师保管。二十年后我们再来相聚，找到 各自的便利贴，看看到时大家的梦 想实现状况。 5．梦想与现实的距离 让学生说出自己梦想实现道路上的绊脚石， 播放励志视频短片 《只 要敢想、敢梦、敢要，奇迹就会实现》 。并指出相较于视频短片中的 主角，你们所面临的困难根本不算什么，所以孩子们，只要敢想、敢 梦、敢要，奇迹就会实现。 6．小组诗歌朗诵： 《我爱中国》 我站在中国地图前，仔细端详着， 啊！它多像一只昂首挺胸的 五彩锦鸡。 它的冠子一摇，撒下无数玛瑙，那是黑龙江畔的高梁 。 它的脊背一耸，飞起一条玉龙，那是万里长城在腾跃。 它的尾巴一 抖，抖下无数珍珠，那是新疆的水晶葡萄。 它的肚子一挺，金灿灿， 明晃晃，那是长江中下游的小麦和水稻。 它的两脚一迈，一股甜香 扑鼻而来，那是海南椰林和台湾的蜜糖。 夜里，我做了一个美妙的 梦，一只锦鸡落到了我床上。 它双翅一展驮着我飞向那蓝色的天堂！ 7.宣誓 全班起立，由教师领读，齐声宣誓： 梦想成就辉煌， 激情点燃希望。