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1;教学目标：
1.积累“读读，写写”的字词
2.了解作者及其散文“小叙事”的创作特点
3.了解各地的端午习俗，了解作者家乡独特的端午习俗，理解作者对 家乡的热爱之情。
4.培养学生关注日常生活细节的习惯，引导他们在平淡的生活中发现情趣，发现诗意。
;自读课文,思考：
题目为“端午的鸭蛋”，文章那些段落写了端午的鸭蛋呢？
（4——6段）
挂“鸭蛋络子”——挑淡青壳的；挑形状好看的
吃“鸭蛋”——讲究吃法
玩“鸭蛋壳”——装萤火虫照亮
;那其他段落是否多余呢？
第一段：写端午的种种风俗
系百索子，做香角子，贴五毒，贴符，喝雄黄酒
放黄烟子，吃“十二红”（后两种是作者家乡特有）
第二段：写家乡的鸭蛋——名声大，有特色（双黄多，质细而油多，蛋白柔嫩，蛋黄通红）
;课堂小结：
其实，日常生活富含生活情趣，人???意味。生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐。只有充分感受生活中的种种快乐，悲苦，平淡以及诗意，我们才算真实地体验到生活的滋味。所以，我们应学会在平淡生活中发现情趣，发现诗意。
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