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健康教育在糖尿病护理中应用 【 】目的探讨健康教育对糖尿病患者行为方 式、用药依从性、血糖波动性、血糖达标时间等的影响。方 法对134例糖尿病患者的行为方式、用药依从性等进行健 康教育。结果134例糖尿病患者一般知识掌握，合理饮食睡 眠，抑郁症和并发症等均有显著统计学意义（P0.05）。 1.2方法对符合WHO诊断的134例糖尿病患者随机分 为实验组及对照组，66例实验组进行健康知识教育、心理护 理、行为指导，出院后继续追踪调查，并定期组织大型健康 知识讲座，发给宣传资料。另对符合WHO诊断的68例糖尿 病患者不进行任何的健康教育及心理行为指导的人群作为 对照组，共观察一年。 2健康教育实施 2.1糖尿病一般知识宣教长期发放糖尿病宣传小册及 健教小处方，如糖尿病的运动治疗、饮食治疗、日常护理、 自我监测、降糖药的用法、胰岛素的使用注意事项等，每月 定期组织一次健康讲座，并发放宣传资料及调查问卷。 2.2心理护理及行为方式指导 2.2.1心理护理针对病人的具体情况，积极做好生活 护理、疾病护理及心理护理。 2.2.2健康教育内容①糖尿病的定义，病因，类型， 发病机制及主要临床症状；②血糖正常值及波动范围，监测 血糖的意义；③饮食疗法的原则，食物选择及热量计算；④ 运动疗法的适应症，选择运动的种类及注意事项；⑤心理状 态与病情控制的关系，如何控制不良情绪；⑥口服降糖药的 种类，配伍，