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2015年5月13日发表于《学习方法报》
再探三点共线问题
224300 江苏省射阳中学 孙宏坤
人教A教材必修4 第二章第2.2.3节例6（见教材第89页）
已知任意两个非零向量,，试作，,,你能判断A、B、C三点之间的位置关系吗？为什么？
通过向量运算可得,从而A、B、C三点共线.
变题1 已知，其中. 求证：、、三点共线.
分析：通过向量共线(如)得三点共线.
证明：如图,由得,
则,
,,
、、三点共线.
变题2 已知，其中、、三点共线. 求证： .
证明：∵、、三点共线，存在唯一实数使得，
,则,
又，∴，即.
思考1：上面的两个变题从正反两方面揭示了三点共线的一个重要性质：已知，则?、、三点共线.注意这里三个向量的特征：共起点、终点共线。
思考2：特别地，时，，点为的中点，揭示了中线的一个向量公式，应用广泛.
变题3：如图，平行四边形中，点是的中点，点在上，且. 利用向量法判断、、三点是否共线.
思路1：选择点，只须判断是否存在关系式,且.
解：由已知，
又点在上，且，得，
又点是的中点，，即，，
而，、、三点共线.
思路2：只须判断是否存在关系式.
解：同上得，
所以，
而,
所以，、、三点共线.
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