2015-2016学年度七年级数学下册 6.3 设计试验（第2课时）北师大版.pptVIP

* 探 究 新 知 第2课时　设计试验 ? 活动1　知识准备 一个口袋中有3个红球、1个白球，现将每个球都编上号码，分别为1号球(红)、2号球(红)、3号球(红)、4号球(白)，那么你摸到每个球的可能性一样吗？摸到哪种球的可能性大？ [答案] 摸到每个球的可能性一样．摸到红球的可能性大． 第2课时　设计试验 ? 活动2　教材导学 [答案] 涂4个红球，8个白球，12个黄球． 新 知 梳 理 第2课时　设计试验 ?　知识点一　游戏的公平性 只要双方获胜的概率相等，也就是说双方获胜的可能性一样，就认为游戏对双方是公平的，所以关键是如何计算双方“获胜”的可能性． 第2课时　设计试验 ?　知识点三　设计符合要求的概率模型 按一定要求设计游戏题是近年来的一种新题型，实质上是概率计算的逆向运用．在设计游戏时一般都要求达到概率是多少，这就需要准备充足的材料，同时要注意选准该事件的材料．一般设计符合要求的简单游戏要注意：(1)选择游戏工具；(2)制订相应合适的游戏规则． 重难互动探究 第2课时　设计试验 探究问题一　判断游戏的公平性 例1一个袋子中装有5个完全一样的乒乓球，5个球上分别标有1，2，3，4，5，小亮与小莹轮流从袋中摸一个球，然后放回．规定：如果摸到的球号大于3，小莹赢；否则，小亮赢．你认为这个游戏公平吗？ 第2课时　设计试验 第2课时　设计试验 [归纳总结]判断游戏是