论西洋传统和声在我国五声性曲调和声编配中的应用-音乐与舞蹈学专业论文.docxVIP

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  • 2019-05-26 发布于上海
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论西洋传统和声在我国五声性曲调和声编配中的应用-音乐与舞蹈学专业论文.docx

学位论文使用授权声明 学位论文使用授权声明 万方数据 万方数据 承 诺 书 本人郑重声明:所呈交的学位论文,是在导师指导下独立完成的, 学位论文的知识产权属于山西大学。如果今后以其他单位名义发表与在 读期间学位论文相关的内容,将承担法律责任。除文中已经注明引用的 文献资料外,本学位论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写过 的成果。 作者签名: 20 年 月 日 69 学位论文使用授权声明 本人完全了解山西大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校 有权保留并向国家有关机关或机构送交论文的复印件和电子文档,允许 论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、汇编学位 论文。同意山西大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播论文的全 部或部分内容。 保密的学位论文在解密后遵守此协议。 作者签名: 导师签名: 20 年 月 日 70 万方数据 万方数据 万方数据 万方数据 Thesis for Master’ s degree, Shanxi University, 2014 The combination of traditional harmony with the Chinese folk tune Student Name Xiao-cheng Sun Supervisor Associate Prof. Xuan-cheng Liang Major Musicoiogy Specialty Harmony Department Shanxi University Music School Research Duration 2011.09-2014.06 June, 2014 万方数据 万方数据 目 录 中 文 摘 要 ................................................................................................................... I ABSTRACT ........................................................................................................................II 引 言 .................................................................................................................................. 1 第一章 简述西洋传统和声 .............................................................................................. 2 1.1 和声的功能性特征 ................................................................................................. 3 1.2 和声的色彩性特征 ................................................................................................. 4 1.3 和声的布局性特征 ................................................................................................. 7 第二章 简述我国五声性曲调 ........................................................................................ 12 2.1 五声音阶 ............................................................................................................... 12 2.2 五声性的七声音阶 ............................................................................................... 13 2.3 我国传统的三种七声音阶 ............................................................................

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