必须理性看待职业院校就业率-广东岭南职业技术学院图书馆.DOC

PAGE 0 PAGE 15 职业教育前沿 （第24期） 图文信息资源中心\图书馆信息技术部 2013年09月26日 图书馆从2011年3月21日起向集团、学院领导，二级学院院长、部门负责人推送职业教育新闻及最新信息。如有特殊需求，请联系（图文信息资源中心）谭幸华，电本期目录 职教动态 TOC \o 1-3 \h \z \u 1374 高职教育当前重大使命是培养千万技术革新能手 1 5606 职业教育肩负着助力现代服务业发展重任 4 26697 高职本科教育：现代职业教育“破冰之举” 6 7069 为高职教育内涵发展装上“马达” 7 7892 高职教育慎提“跨越式发展” 8 10123 文化为魂 催生职教发展新活力 11 22660 名校打造优质职业教育高级护理专业前景看涨 13 7595 必须理性看待职业院校就业率 14 教学模式 22962 广东佛山探索澳大利亚职教新模式 16 2073 教师下企业做什么 17 1699 改变职教课堂的三种基本途径 18 6707 魅力课堂不拒绝任何教师 20 报送：集团领导，学院领导，二级学院院长，各部门负责人主编：图文信息中心 图书馆信息技术部 报送：集团领导，学院领导，二级学院院长，各部门负责人 主编：图文信息中心 图书馆信息技术部 负责人： 刘芷欣 谭幸华 联系：谭幸华 5652 PAGE 1 高职教育当前重大使命是培养千万技术革新能手 2013年09月17日 作者：俞仲文 来源：中国教育报 经过30多年的改革开放，我国已经作为世界第二大经济体屹立在国际舞台上。肯定成绩的同时我们也应当清醒地认识到，我国也正面临着巨大的挑战。首先表现在制造业的核心技术80%在国外，我国工业化的基础还很薄弱，GDP的数量和质量都还存在很大的问题；在世界产业链分工中我国仍处在中低端的位置，还不能摆脱“世界代工场”的地位；其次表现在当前实体经济结构不顺、企业不优、效益不良、发展不畅的矛盾异常突出。而实体经济的最大困难不仅表现在缺技术、缺人才、缺订单、缺资金、缺规范上，尤其表现在缺乏成规模、成气候、成效益的大批技术创新增长源和管理创新增长源。 作为全球最大规模的我国高职教育，如何直面这样的挑战，做出自己最大的历史贡献？这是值得高职战线的同行们认真思考的问题。 技术革新的潮涨潮落 　　上世纪五六十年代，面对新中国成立之初千疮百孔的国民经济和外部的封锁打压，毛泽东在全国范围内推行“独立自主，自力更生”的建国方略。 　　在这样的背景下，1954年上半年，全国总工会通过了《关于在全国范围内开展技术革新运动的决定》，一场群众性的技术革新运动在全国各行各业迅速展开，创造出许多技术革新成果。 　　在那个激情燃烧的岁月里，全国涌现出许许多多技术革新能手。鞍钢工人王崇伦研制出“万能工具胎”，一年完成四年工作任务；沈阳工人尉凤英完成较大技术革新项目58项，她所领导的厂“红专大队”实现技术革新707项；被誉为现代鲁班的重庆钢铁公司木工黄荣昌，发明了新中国第一台机械化锯木机，先后完成372项技术创造和革新。那时候，大到“两弹一星”、万吨水压机、内燃机火车、万吨油轮、油井开发、炼钢炼铁、机床改造等，小到工夹具、作业法、生产工艺、配方等，凡是有劳动生产的地方，就有一线职工群众大搞技术革新。国家领导人李瑞环是在我国十大建筑施工技术的革新中脱颖而出的；全国总工会主席倪志福也是因为创造了“倪志福钻头”而闻名中国。而这支技术革新队伍大部分是由中专技校和各类厂校来培养的。 　　改革开放30多年来，尽管我们在引进技术和对外开放方面取得了世人瞩目的成绩，但是也存在重大的失误，这就是将引进作为终点，落后了就引进，再落后，就再引进。上世纪五六十年代那种大规模的全民性的技术革新热潮不复存在了，挑灯夜战、技术攻关之风也越来越少了。 　　技术立国的他山之石 　　与之相反的是日本经济的起飞。它之所以能以总额不到60亿美元的代价，引进吸收了全球半个世纪开发的先进技术，而使它在上世纪60年代与西方国家的差距缩短到10至15年，70年代技术水平接近欧美发达国家，80年代在国际市场处于领先地位，原因就在于他们制定了“技术立国”的方略，掀起了全民性的技术革新的热潮。日本的员工在那个年代里几乎都组成了“TQC（全面质量管理）”小组，不仅创造了如汽车、电子技术、机器人、家电产业的奇迹，而且还创造了丰田生产方式、看板管理、TQC体制等崭新的企业管理模式。正是借助于大批技术革新能手的不懈努力和不断创新，日本才得以在较短的时间里完成追赶欧美的历史任务，进而确立起在工业技术领域与美国、德国并驾齐驱的历史地位。 　　我国第一台解放牌汽车