江西赣州市上犹县营前镇七年级数学上册 第一章 有理数 1.5 有理数的乘方 1.5.1 乘方（2） 新人教版.pptVIP

* 1.5.1 乘方 第2课时 · 教学目标 1.掌握含有乘方的有理数混合运算的顺序，能够熟练地进行有理数的混合运算. 2.学会运用乘方分析数字规律和解决实际问题. 教学重难点 重点：有理数的混合运算. 难点：运用乘方分析数学规律. 做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序： （1）先 ，再 ，最后加减； （2）同级运算， 进行； （3）如有括号，先做 的运算， 按 、 、 依次进行. 乘方 乘除 从左到右依次 括号内 小括号 中括号 大括号 有理数的运算方法： 1、加法： 　　同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 　　异号两数相加，取绝对值大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 　　一个数同0相加，仍得这个数。 2、减法： 　　减去一个数，等于加上这个数的相反数。 3、乘法： 　　两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。 　　任何数与0相乘，积仍为0。 　　几个不为0的数相乘，当负因数有奇数个时，积为 负；因数有偶数个时，积为正。 4、除法： 　　除以一个数等于乘以这个数的倒数。 　　两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。 　　0除以任何一个不为0的数，都得0。 5、乘方： 　　求几个相同因数的积的运算，叫做乘方。 　　乘方运算可以化为乘法运算进行： 即： 正数的任何次幂都是正数。 负数的奇数次幂是负数，偶数次幂是正数。 0的任何次幂都是0。 　　是底数，　　是指数，　　是幂。 运算律： 1、加法交换律： 2、加法结合律： 3、乘法交换律： 4、乘法结合律： 5、分配律： 有理数混和运算的运算顺序： 　　先算乘方，再算乘除，最后算加减。如果有括号就先算括号里面的。 注意：同级运算要由左到右进行。 知识点1 有理数的混合运算 D B -1 -9 知识点1 规律探究 1007 例1：计算：（1）2×(-3)3-4×(-3)+15； （2）(-2)3+(-3)×[(-4)2+2]-(-3)2÷（-2）. 解析：按有理数混合运算的顺序，先算乘方，再算乘除，最后算加减， 有括号的先算括号里面的. 解：（1）原式=2×（-27）-（-12）+15 =-54+12+15 =-27； （2）原式=-8+（-3）×（16+2）-9÷（-2） =-8+（-3）×18-（-4.5） =-8-54+4.5 =-57.5. 例2：观察下面三行数： -2，4，-8，16，-32，64，…；① 0，6，-6，18，-30，66，…；② -1，2，-4，8，-16，32，…③ （1）第①行数按什么规律排列？ （2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？ （3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和 解析：观察①，发现各数均为2的倍数.取系数的乘方， 从符号和绝对值两方面考虑，可发现排列的规律. 解：（1）第①行数是-2，(-2)2，(-2)3，(-2)4，…. （2）对比①②两行中位置对应的数，可以发现：第②行数是第①行相应的数加2，即-2+2， (-2)2 +2 ，(-2)3 +2， (-2)4 +2，…；对比①③两行中位置对应的数，可以发现：第③行数是第①行相应的数的0.5倍，即-2×0.5， (-2)2 ×0.5， (-2)3 ×0.5， (-2)4 ×0.5，…. （3）每行数中的第10个数的和是(-2)10+[(-2)10+2]+(-2)10×0.5 =1024+（1024+2）+1024×0.5 =1024+1026+512 =2562. 例3：已知y=ax5+bx3+cx-5，当x=-3时，y=7;求x=3时的y的值. 解析：将x=-3代入y中可求出a、b、c之间的关系， 利用此关系式再求当x=3时y的值. 解：当x=-3时， y=a·(-3)5+b·(-3)3+c·（-3）-5 =-35a-33b-3c-5=7, ∴ 35a + 33b + 3c= -12 那么，当x=3时， y= 35a + 33b + 3c -5= -12 -5=- 17. 6.下列算式中，运算结果是正数的是 （ ） A.36×（13－12） B.（－3）2÷（－4） C.（－2－3）÷（－1）3 D.－22×（－2）÷（－1） 7.下列各式中，计算结果得零的是