2019-2020年六年级语文上册 7.33《图书馆》教案 上海版.docVIP

2019-2020年六年级语文上册 7.33《图书馆》教案 上海版 课时号数:_______ 课的类型:__精读_ DATE:___________ 教学目标：1．了解泰戈尔，激发学生阅读其作品的兴趣。 2．认识图书馆的特点和作用，培养学生利用图书馆的意识； 难点、重点：反复朗读课文，从中理解、感受本文语言之美、感情之丰沛 教具、媒体： 板书设计：正音 hai han ning zhi ju gu ji lai zhu 骇 酣 凝 滞 拘禁 禁锢 希冀 天籁 伫 立 bo 　luan 　 lang yuan 　juan 反驳　　孪生 　阆 苑 　镌 刻 作业布置： 1．熟读课文2．抄写生字词3．思考：作者漫步图书馆，为何会产生与众不同的、如此复杂的情绪? 教学过程： 导入： 同学们，你们爱读书吗？你们爱去图书馆吗？在图书馆，看见成千上万本书籍静穆的排立在那里，你有什么感受？ 今天，我们来看一看著名作家泰戈尔在图书馆的感受。 一、作者、作品简介 1．作者简介 泰戈尔(1861--1941)印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家，他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅油画谱写了难以统计的众多歌曲。文、史、哲、艺、政