《水调歌头 但愿人能长久》教案.docxVIP

《水调歌头 明月几时有》教案 沙市太岳中学 刘强 第一步 导入新课 导入新课 1、(幻灯片1)(古典音乐响起) 同学们，说起月亮，几乎没有人不喜欢，尤其是中国的古人。曾经有人说，如果你拿起一本中国古人的诗集，抖一抖，叮叮当当，会掉下好多个“月”字来。同学们！你能抖出多少有关“月”的诗句呢? （学生展示课前收集的有关“月”的古诗句） 听了同学们的呤诵，我感觉像是在和诗人交谈一样。是啊！千里婵娟是月，云破弄影是月，小楼吹笙有月，芦花深处有月。诗人都爱将自己的情怀寄托在浪漫的月亮上。今天我们一起走进与月亮有着不解之缘的苏轼，一起来学习他的一首美丽的词——《水调歌头》，(幻灯片2)(板书课题、作者)看看他将寄月亮向我们诉说怎样的情感呢? 了解作者，熟悉背景 提问：对于作者苏轼，同学们了解多少呢? 学生预习汇报，教师补充 了解作者(幻灯片3) 苏轼（1037-1101）(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以“乌台诗案”获罪，贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋(Dān)州(在海南)。北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”。其文明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。