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英语案例 2018-2019上学期 长吉岗学校：高新江 英国有句谚语：education must be fun.(教育必须是快乐的。)对于只学了一学期英语的学生来说，他们对英语学习一定有着极强的好奇心和浓厚的兴趣，我充分把握这一阶段学生学习上的优势和这一阶段学生记忆力强、模仿力强的特点，有意识的将有限的教学内容在更宽泛的形式上得以扩充，让学生的英语学习得以积累，学习效率得以提高。 二、教材分析及教学过程： 这一课所教授的内容是外研版小学三年级英语第二册第二模块中的 unit 1。本单元主要完成以下教学任务：①学生能够在情景中理解，会用what’s this?what’s that?a…it’s a …?What`re they? They’re…等句式交流；②学会说有关动物的单词；③在真实的情景中运用此功能句，讨论有关话题。此课面对的是九、十岁左右三年级的小学生，生性活泼好动，善模仿，但自控力时间短，那么怎样让他们在一节课之内掌握这些知识，获得运用能力呢？根据课程标准的要求及我班学生的实际情况，课前我们做了精心准备，我布置学生们在课下或在家里做一个你自己喜欢的学过的小动物头饰，我们要在班内创设一个小动物园，请同学们来做动物模仿秀。 然后，我把整个教学过程分为以下几个教学环节： ①通过创设in the zoo 这个情景活动，以问答的形式进行对旧知的复习，使学生们在实际运用中巩固知识