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18《竹影》同步练习 一、基础部分 1.下列词语中加点字注音有误的一项是（ ） A.幽暗（yōu） 弥漫（mí） 挽救（wǎn） B.惬意（qiè） 闪烁（shuò） 一缕（lǚ） C.收藏（cánɡ） 花瓣（bàn） 乱撇（piě） D.口头禅（chán） 参差（cēn） 参差（cì） 2.下列各组词语书写有误的一组是（ ） A.姿态 玩耍 混合 墨笔 B.颜料 疏蜜腾椅 漫画 C.挽救 青蛙 蒸发 猜想 D.仿佛 横幅 告辞 闪烁 3.下列说法有误的一项是（ ） A.童心天真烂漫，孩子们的童趣是发自天性的。 B.本文的作者丰子恺是我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家。 C.本文中“爸爸”的出现，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。 D.本文以几个少年描描画画的游戏，写出了中国画的艺术特征。 二、综合性学习 ????从古至今，竹子就因其独有的特质被中国文人所喜爱。你班组织一次“竹之韵”的主题班会，有以下活动，请你积极参与： 活动一：竹之文 4、请你写出两个中国擅长画竹的名人以及两个带有“竹”的词语或成语。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 活动二：竹之友 5、竹常被中国人视为吉祥之物，它与??????、??????、??????、并成为“花中四君子”，又与??????、??????合称“岁寒三友”。 活动三：竹之韵 6、人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那????????????????；人们爱竹，爱它那????????????????。 三、课外拓展 \t /shti/cuyi/_blank 阅读月? 迹? (选段)贾平凹 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。?　　奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”?　　我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。?　　院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”?　　妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”?　　我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。?　　我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：?　　“你们说，月亮是个什么呢？”?　　“月亮是我所要的。”弟弟说。?　　“月亮是个好。”妹妹说。?　　我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？?　　大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。7、细读选段，谈谈你对下面几句话的理解。?①噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。? ②我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗?? 8、文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们什么样的心理?文章抒发了一种什么感情??9、文中都 \t /shti/cuyi/_blank 描写了哪里的月亮？文中的月亮象征什么？谈谈你的看法。? 参考答案： 一、1.D 2.B 3.D?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 。二、4、爆竹、竹林 竹笋 胸有成竹 势如破竹 竹篮打水 罄竹难书 5、梅、兰、菊；松、梅 6、人们爱竹，爱它那脱俗的神韵、 坚忍的品性、 正直的品格、 高尚的气节 、挺拔的气势 、高雅的气质等等 三、课外拓展阅读 7．①“生活上不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。? ②有了属于自己的希望，也就会拥有属于自己的天空和世界，因为希望是我们奋斗过程中的凭据和证明。 8．寻找月亮，其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏实了，满足了。文章抒发了对未来的美好憧憬和对幸福的渴望追求。?? 9．作者 \t /shti