2015-2016学年度八年级语文上册 6《说几句爱海的孩子气的话》鄂教版.pptVIP

2．看谁跳出五组的对比局限，从其他方面提出自己的理解。俗话说仁者乐山、智者乐水。学生思考后，自由报名参加“冰心队”或“爱山队”的辩论。组成四人小组分工协作讨论作辩论准备。?????(以上两个设计目的是理解作者偏执中的纯真。为理解偏执中的“纯真”作准备，同时开放学生思维点，理解作者“孩子气”是在突现自己的爱海理由，展现大海给自己的非同寻常的感受。)? 3．我们与冰心的争执，像冰心一样“孩子气”，一样率真偏执，那么作者在偏执中要表达什么感情??——爱海，爱大自然，爱的真切，爱的浓烈。? 教师点拨：?①只停留在“爱海”层面上吗??她愿与我们争论，说明怎样的人生追求呢??——张扬个性，她爱丰富而多变的世界，纯真地面对世界。?——学会去欣赏自然，欣赏生命。?——作者渴望宁静，追求自然朴质的人生理想。? 重难点导析 (1)对文章第一部分的理解文章开头采用引用人物对话的形式引出海滨，进而引出自己对海滨的强烈向往之情，然后点出哪怕于身体不宜也要坚持去，为什么?湖光不能完全代替海，山与海相比，更不行，这样引出了下文对山与海的对比描写，乍看起来， 第一部分这样写有点闲散，实际上这样循循地引出话题，更让人明白写作目的：爱海非同一般的同时，让人感觉如同闲谈、叙事一般，倍感亲切、自然而无突兀感，我们聆听她的阐述时，似乎看到一个撒娇的“我”在为自己找一切尽可能找到的理由。 (2)对山色的理解