2015-2016学年度八年级语文上册《幸福——告诉我们的孩子》鄂教版.pptVIP

学习把抽象的东西化为具象 幸福是温暖的阳光，照耀如波的麦田，暖暖的； 幸福是淅沥的春雨，滋润初生的小草，甜甜的； 幸福是和煦的微风，扶弄低垂的柳梢，俏俏的； 幸福是皎洁的月光，笼罩如画的荷塘，幽幽的； 幸福是恬淡，自然。 幸福是少女的祈祷，对爱人的相思，遥遥的； 幸福是牧童的短笛，对草原的深情，亮亮的； 幸福是母亲的叮咛，对女儿的爱抚，深深的； 幸福是游子的泪水，对故乡的依恋，浓浓的； 幸福是爱与被爱。 幸福是花蕊上的露珠，能折射出七彩的朝阳，艳艳的； 幸福是海滩上的贝壳，能见证浪与岸的结合，闪闪的； 幸福是小小的电话线，能连接你我的心田，紧紧的； 幸福是角落中的红烛，能点亮家的温情，融融的； 幸福是要拥有一双善于发现幸福的眼睛。 学习目标 1.了解该诗的内容及作者对幸福的深刻理解。 2.明确诗中的意象,学会透过意象领会作品的思想感情,认识幸福并感受幸福。 3.揣摩理解诗中的比喻、拟人、等手法的运用及其表达效果。 4.初步掌握朗诵诗歌的技巧，背诵这首诗。 扫清字词障碍。注意圈点出自己没读准的字，正音。 林莽(mǎng) 旷(kuàng)野? 贪婪（tan） 全诗5小节，大体可分为两层。??1~3节是说奉献就是幸福。??鸟把歌献给林莽、旷野，花把蜜献给鸟雀、蜂蝶，鸟和花都是幸福的。因为林莽、旷野有了鸟的歌唱会更有生气；