2015-2016学年度八年级语文上册 8《雷电颂》鲁教版五四制.pptVIP

2、这两方面的内容体现在课文的结构层次方面是怎样的? 第一层次 (1---8) ：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往 第二层次(9---13)：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。 研读赏析 1、屈原的独白写了哪些景象？ 风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形的长剑、无形的长剑，没有阴谋，没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛，“土偶木梗”的群像。 2、作者在写这些景象时，运用了什么手法？有什么表达效果，仔细分析一下。 象征手法。屈原是光明正义的化身；风雷电象征能变革黑暗现实的伟大力量；洞庭湖、东海、长江象征象征人民群众；有形的长剑是屈原身前佩戴的长剑；无形的长剑象征象征坚定的信念；土偶木梗象征象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团；没有阴谋的……小岛象征能寄托灵魂的一方净土 。 象征手法的作用：委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感。 象征能变革黑暗现实的伟大力量 象征人民群众 象征坚定的信念 象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团 能寄托灵魂的一方净土 光明与正义的化身 3、抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情? 对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表明了诗人对光明未来的热烈追求。 爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。 你认为