国外企业吸收能力理论研究综述-情报杂志.PDF

第 29卷．第 5期 ，隧 报 杂 志 Vo1．29 No．5 2010年 5月 JOURNALOFINTELLIGENCE May 2010 国外企业吸收能力理论研 究综述 AbsorptiveCapacityTheoryofForeignStudies：A Review 林 枫 徐金发 (浙江大学管理学院 杭州 310058) 摘 要 吸收能力与知识的获取、消化和应用密切相关，吸收能力的研究成为近年来 日益关注的主题之一。简述了 吸收能力的内涵，对吸收能力的测度、过程模型、前因变量等方面的研究进行了述评，提 出了进一步研究的方向。 关键词 国外企业 吸收能力 知识 动态能力 中圈分类号 F270 文献标识符 A 文章编号 1002—1965(2010)05—0075—06 在知识经济时代 ，企业价值创造的基础正在发生 (by—product)，依赖于组织成员的个体吸收能力。在 改变，企业持续竞争力的源泉正 日益集中于企业内部 此基础上，Cohen Levinthal(1990)提 出两个重要的 特质的、稀缺的、难以模仿的、不可替代的知识资源[川， 问题值得考虑：一是吸收能力的分析层面；二是组织因 知识已成为当前企业发展的关键资源，获取和保持竞 素对吸收能力的影响。这两个问题激发了一些学者对 争优势的动力驱使企业需要不断的调整、更新和创造 吸收能力内涵的进一步研究。 新的知识。吸收能力 (absorptivecapacity)，作为企业知 Lane Lubatkin(1998)L4J从组织问层面探讨了吸 识基础观的一个分支，被用来分析企业如何获取和保 收能力 (相对吸收能力)，他们从 “学生企业”和 “老师企 持竞争优势的知识创造和应用 ，已成为学者们研究的 业”这种学习合作方的双边关系来定义吸收能力 ，认为 热点问题之一_2J。 “学生企业”识别、消化和应用新知识是来 自于 “老师企 基于国外吸收能力相关的理论研究成果 ，本文对 业”的 ，并会因为 “老师”的不同而导致 “学生”学习的差 吸收能力的内涵、测度、过程模型、前因变量等主要研 异 ，如 “学生企业”和 “老师企业”之间具有相似性的知 究问题做了较系统的梳理 ，以期明晰吸收能力理论 的 识内容或认知结构，就会增加 “学生企业”的知识吸收 研究现状 ，并在此基础上对吸收能力理论的进一步研 和消化。同时，Dyer Singh(1998)Is]也指出，企业识 究趋势进行了探讨。 别、消化和应用另一个企业知识 的能力是基于社会交 互作用、合作方的合作过程及企业间所建立的关系。 1 吸收能力的概念及内涵 Zahra George(2002)。。基于 Cohen Levinthal 概念的清晰界定是科学研究的前提，现有吸收能 (1990)的定义 ，从动态能力的视角将其定义为企业获 力理论研究的文献 ，最突出的问题是对这个概念的具 取、消化、转化和应用知识以产生组织动态能力的惯例 体化 (reification)处理[引，即通过对概念的具体化来满 和流程。他们指出，企业所评价的有价值外部知识经 足自身研究的需要 ，达到想要实现的研究 目的。因而 ， 过获取后，并不能保证企业有能力应用这种知识，这一 不同的研究者从不同的视角、不同的分析层面或假定 点是CohenLevinthal(1990)吸收能力定义中所没有 下提