论阅读教学中的“整体感知”-教育学专业论文.docxVIP

AbstractCurrently,in Abstract Currently,in China there appears a phenomenon of“analyze meticulouslyin reading teaching．During exposition，the teacher attends every detail on words， sentences，rhetoric and logic of the text．And in many places，this phenomenon becomes worse day by day．In order to change such a situation，Chinese language education circle brings a reading teaching pattern of“overall sensation”．But whether all texts suit“overall sensation”．the relation between“overall sensation”and“anaIyze”．whether to totally exclude analyze；and how to grasp the “overall sensation”in students’reading level and in teachers’reading teaching level．All these should be made clear． Th缸paper tries to make some superficial exploration from the point of curriculum,grips the connotation of“overall sensation”correctly伽guide the Chinese language teaching practice better． This paper has been divided int0 three chapters．Chapter one．explains the theoretical basis ofoverall sensationand its significance in practice．Chapter two．anaIyzes the object and suitable texts of“overall sensation”from students’ reading angle．Chapter three．probes the relation between“overall sensation”and analyze,and severaloverall sensationreading teaching pattern from teachers’ reading teaching aspecL Key words：overall sensation reading reading teaching Ⅱ 学位论文独创性声明本人郑重声明z 学位论文独创性声明 本人郑重声明z 1、坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作。 2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究 成果。 3、本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。 4、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构 已经发表或撰写过的研究成果。 5、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示 了谢意。 作者签名： 日 期：丝!Z：坐：Z 学位论文使用授权声明 本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学 校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电 子版和纸质版；有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论 文进入学校图书馆被查阅；有权将学位论文的内容编入有关数据库进 行检索；有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在 解密后适用本规定。 作者签名： 日 期：塑型Z：仝：2 刖 刖 百 一、研究的缘起 长期以来，有两个弊端困扰着阅读教学：一是以讲代读，把教学参考书的结论生吞活剥 地塞给学生：二是单纯的分析性的操作过多，把一篇血肉丰满的文章肢解得支离破碎。这种 做法至少在三个方面违背了阅读教学的规律：一是教师唱主角，甚至独角，轻视学生在阅读 中的主体地位；二是没有从阅读的目的出发，忽视学生阅读课文的内在动机是为了获取课文 内容方面的信息；三是违背了阅读的整体性规律，无视阅读是对学习对象的一种整体上的把 握。“整体感知课文”这一理念的提出正是为了匡正时弊，因此它对阅读教学具有重要意义。 “整体