高中历史人教版必修3第14课从“师夷长技”到维新变法学案Word版含解析.docVIP

课堂探究 探究点一 对“中体西用”思想的认识 史料导入 新旧兼学，四书五经、中国史事、政书、地图为旧学；西政、西艺、西史为新学，旧学为体，新学为用，不使偏废。 ——张之洞《劝学篇》 互动探究 （1）据史料，根括“旧学”有何突出特征。 （2）概括史料阐述的核心思想，并结合所学知识说明该思想对中国的影响。 （3）在中国近代，上述思想是如何被突破的？ 名师精讲 （1）“中体西用”即“中学为体，西学为用”，其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方的先进科学技术，达到巩固封建统治的目的。 （2）“中体西用”思想产生于洋务运动时期。内外交困的清政府遇到了“千古未有之大变局”，为应付这一局面，清政府中一部分开明官僚在与对手打交道的过程中，了解到西方的先进和长处，获得了中国传统文化中没有的新知识，他们走出传统，勇于接受新事物，提出了“师夷长技以自强”的思想，并发起了旨在维护清朝统治，学习西方技术的洋务运动。 （3）“中体西用”思想在清朝晚期流行了半个世纪，在它的指导下进行的运动都以失败而告终，原因在于其本质是维护封建统治和封建文化，统治阶级甚至利用它作为抵御改革潮流和学习西方的工具。在学习西学的同时也限制了西学的发展，在巩固“中体”的同时也妨碍了“中体”的变革，最后导致失败。 （4）尽管“中体西用”思想有其自身的局限，但它在冲破传统观念束缚、开阔人们的视野、追求新知方面有积极作用。它是对冲突中的中西方文化的一种调适，是落后文明接受先进文明的一种选择。 【例题1】1884年7月11日，郑观应在日记中写道：“余平日历查西人立国之本，体用兼备。育才于书院，议政于议院，君民一体，上下同心，此其体；练兵、制器械、铁路、电线等事，此其用。中国遗其体而效其用，所以多扦格，难臻富强。”这表明他（　　） A．发现了中国比西方的优越之处 B．意识到了洋务运动的缺陷 C．指明了使中国走向富强的道路 D．提出了实行维新变法的主张 题目立意：本题旨在通过对相关历史材料的阅读理解，考查从材料中提取信息并解决历史问题的基本能力。 解题指导：郑观应在日记中一语道破了洋务运动的缺陷所在，“遗其体而效其用”，即只学习西方的技术而不学习西方的政治制度，这样的运动难以使中国走向富强。由此可知，郑观应还未能指明使中国走向富强的道路，未能提出维新变法的主张，但他意识到了洋务运动的缺陷，故选B项。 答案：B 探究点二 对19世纪末先进中国人向西方学习,,进一步发展的认识 史料导入 维新运动的领导人是学者康有为和梁启超，他们印刷了一系列小册子，重新解释了儒家思想，为帝国体系下发生的巨变进行辩护。康有为和梁启超并不追求保持中国的农业化社会和文化传统，而是寻求再造中国并使之转变为强有力的现代工业化社会。 ——[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 互动探究 （1）据史料并结合所学知识，分析康有为、梁启超等人印刷了哪些“小册子”，康有为对儒家思想作了怎样的“重新解释”。 （2）据史料并结合所学知识，概括康有为、梁启超等人为“再造中国”进行的重要活动。 （3）康有为、梁启超上述活动的结局如何？你如何看待这种结局？ 名师精讲 （1）进步：提出了学习西方政治制度的主张，向西方学习的重点由“器物”层面上升到“制度”层面。 （2）表现：①19世纪末，面对空前严重的民族危机，以康有为、梁启超、严复为代表的资产阶级维新派大力宣传资产阶级维新思想，呼吁中国要学习西方先进的政治制度，实行君主立宪制。②在民族资产阶级的推动和维新思想的影响下，光绪帝在1898年进行了维新变法。 （3）影响：虽然维新派推行的变法以失败告终，但其反对专制、主张兴民权、提倡新学的主张，起到了思想启蒙的作用，促进了人们的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。 【例题2】“在维新派看来，昔日东亚大国的中国在甲午战争中战败，固然有指挥不当、武器陈旧等原因，但核心原因还是□□制度的陈旧和腐败。”材料中“□□”的文字应是（　　） A．政治 B．经济 C．文化 D．外交 题目立意：本题旨在通过对相关材料的理解和认识，考查对维新派向西方学习特征的把握能力。 解题指导：受甲午中日战争失败的刺激，维新派在对传统文化反思之后，批判的焦点指向了君主专制制度。他们把先进中国人向西方学习的高度由器物层面推进到制度层面。 答案：A 参考答案 探究点一、史料导入 提示：（1）以儒家纲常为核心，是治理国家的根本。 （2）“中学为体，西学为用”。影响：是洋务运动的指导思想，在它的指导下，中国迈出了近代化进程的第一步。 （3）19世纪末，维新思想广泛传播，突破了“中学为体，西学为用”的思想。 探究点二、史料导入 提示：（1）《新学伪经考》《孔子改制考》《变法通议》等。康有为把古文经典斥为伪书，宣称孔子是托古改制、主张变革的先师，借助经学外