黄南州同仁县三完小祁晓梅.DOCVIP

《金色的热贡我的家》教学设计 黄南州同仁县三完小 祁晓梅 一、教材分析 《金色的热贡我的家》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级下册第一单元“我生活的地方”第一个主题“我爱家乡山和水”中第二课时的内容。学生通过第一课时的学习，已经了解了“家乡”的含义，知道自己的家乡在哪里，自己喜欢家乡的什么地方，并且能够从自然风光和人文景观两方面感受自己家乡的特征。本节课则是让学生展示自己家乡的故事、民间文化、名胜古迹等相关资料，让学生进一步了解家乡，激发热爱自己家乡的情感，将来为自己的家乡做出贡献。 二、教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 三、教学重、难点 教学重点： 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式， 了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学难点：能用画笔记录下自己家乡的美景和自己对家乡的感受。 四、教学准备 1.学生课前准备 （1）调查、访问收集家乡的故事、家乡的舞蹈、民俗。 （2）收集相关的图片资料。 2.教师准备： （1）收集关于家乡的信息资料、图片、照片 （2）多媒体课件 五、教学方法 鉴于学科特点及小学生的实际情况，选用资料收集、情景模拟与角色表演、讲故事、讲授、讨论等教学方法。 六、教学过程 （一）激趣导入 1.师:同学们，老师给你们带来了一个礼物，让我们一起来听一听。（播放歌曲《金色的热贡》） 2.这是我们大家十分熟悉的一首歌，深情地歌颂了我们美丽的家乡——黄南。上节课我们已经初步了解了我们可爱的家乡，你们愿意当小导游给远方的客人介绍一下我们黄南最值得去的地方吗？ （二）家乡的美景 1.学生自由推荐美景。 甲：我向大家介绍黄南的麦秀林场，那里有大片茂盛的原始森林。 乙：我推荐大家去黄南州河南县欣赏最美的草原。 2.师：听了你们的介绍，我想远方的客人们一定会迫不及待地马上感受一下黄南的美。（播放黄南风景介绍片，教师随机介绍，也可请学生随机说出地名。） 3.情感升华。 （1）师：欣赏了这么美丽的风光，游客们一定心动不已，要赶快来黄南看看。同学们，你们住在这么美丽的地方有什么感受？ 甲：我为家乡的美丽而自豪。 乙：我生活在这么美丽的地方，感到十分幸福！ 师：我们的家乡虽然不大，但十分美丽。在这里我们可以看到在大城市看不到的湛蓝天空，茂密的森林，还能呼吸道清新的空气，我们这里的溪水几乎没有污染，这些都是用钱买不到的幸运。家乡山美水美，真令人自豪！（板书：山美 水美） （2）师生同读：黄南，我爱你！黄南，我为你自豪！（课件出示） （三）家乡的故事 师：同学们咱们的家乡黄南州有尖扎县坎布拉国家级森林公园、闻名遐迩的同仁历史文化名城、泽库和日石经墙、河南圣湖仙女洞等许多奇丽的风光，每一处风景就是一首动人的歌，讲述着一个个动听的故事，现在让我们一起走进家乡的故事。 1.师：说到家乡的故事，咱们同仁的一所中学中就藏着一个故事。（课件出示根顿群培中学及根顿群培像）谁来说说对他的了解？ 2.生自由交流。 甲：他是 20 世纪藏族史上的佛门奇僧、学术大师。 乙：生长于热贡艺术之乡的更敦群培从小受到艺术的熏陶，具有艺术的天赋。他一生创作了一批精湛的艺术作品，是名副其实的现代藏族著名画家。 师：不仅如此，他还是一位爱国人士，他曾因反对国家分裂，以实际行动维护国家的领土主权而入狱。 3.请学生来讲一讲关于根顿群培的故事。教师相机说明根顿群培中学是因纪念这位奇僧而命名。 4.师：咱们黄南不仅风景美，而且人杰地灵，很多地方都流传着动人的故事，现在请你们来讲讲自己搜集的关于家乡的传说故事。（板书：人杰地灵） 5.小组交流。 6.全班分享。 7.师生同读：黄南，我爱你！黄南，我为你自豪！（课件出示） （四）家乡的文化 1.有趣的民俗 （1）师：同学们咱么黄南不仅有许多动人的故事，还有很多有趣的民俗，一起来看看。（播放黄南民俗介绍片：土族於菟、藏族六月会、蒙族那达慕、回族礼拜） （2）如果让你去参加这些民俗活动，你最想做什么？ （3）体验感受。师：咱们黄南全称黄南藏族自治州，现在让我们一起跳一跳藏族的锅庄。 （4）感受各民族和谐相处。师：这些民俗不仅有趣，而且形式多样，这是因为黄南自古以来就是多民族聚居的地方，各民族人民和谐友好地居住在一起，就像亲亲密