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北师版小学数学第八册《小数点搬家》教案 北师版小学数学第八册《小数点搬家》教案 颍上县第二希望小学李茂军 汝必平 课 题：小数点搬家（小数点移动引起小数大小变化的规律） 教学内容：北师版小学数学第八册第三单元《小数乘法》第40~41页。 教学目标： ◆ 知识与技能 1、 结合具体情境，发现小数点移动引起小数大小变化的规律。 2、 能运用这一规律计算相关的小数乘法。 ◆ 过程与方法 通过具体情境，学生经历探究和小组合作与交流，总结归纳出小数点移动引起小数大小变化的规律。 ◆ 情感态度与价值观 培养学生合作、探究的精神。 教学重难点、关键： 重点：掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 难点：发现并归纳小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。 关键：通过对比发现小数点位置的移动引起小数大小是如何变化的。 教具准备：课件及小黑板。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课 1、 教师谈话：听说山羊大叔在森林里开了一个“山羊快餐店”，教师这节课带领大家去光顾一下了，你们愿意吗？（学生异口同声回答：愿意） 2、 课件出示情境图。 （1） 学生认真观察情境图，从情境图中你能获得哪些信息？ 生1：山羊大叔一开始把每份快餐定为4.0元一份,没有顾客,要搬家。 生2：山羊大叔把每份快餐的价格定为0.40元一份，有顾客了，但很少 ，山羊大叔很高兴，称搬家值得了。 生3：山羊大叔把每份快餐的价格降为0.04元，来了很多顾客，把山羊大叔乐坏了。 (2)想一想:餐馆为什么会吸引人呢? (3)指名回答: 生1：山羊大叔搬家了. 生2：山羊大叔把每份快餐的价格下降了。 （4）引导学生讨论： 大家认真观察，仔细想一想，山羊大叔真正搬家了吗？它是把什么搬家了？ 生：不是真正搬家而是把价格中的小数点搬家。 师：同学们真聪明，观察的真仔细，山羊大叔不是真搬家，而是将价格中的小数点搬家了。今天这节课，我们就来学习小数点搬家，探讨小数点搬家会给小数的大小带来什么变化。 板书：小数点搬家 二、 探究交流，解决问题 1、 提出问题： 山羊大叔将小数点向哪边搬家的？快餐价格发生了怎样的变化？ 2、 小组合作交流，进行探究。 3、 以小组为单位，汇报讨论结果。 生1：4.00元(4元)的小数点向左边搬家，移动一位变为0.40元（4角），价格就缩小到原来的 。 生2：4.00元（4元）的小数点向左移动两位变为0.04元（4分），价格就缩小到原来的 。 4、 想一想：你发现了什么？ 生1：我发现了小数点向左移动，这个小数将缩小。 生2：我发现了小数点向左移动一位，小数缩小10倍；小数点向左移动两位，小数缩小100倍；…… 5、教师引导学生归纳：小数点向左移动，小数大小的变化规律。 6、知识拓展 师：我们发现了小数点向左搬家的特征，如果小数点向右移动，小数的大小会产生如何变化？ 学生完成第40页的试一试，教师巡视指导。 7、指名汇报结果，并说一说是如何想的。 8、学生以小组为单位归纳小数点移动引起小数大小变化的规律。 9、学生汇报结果，教师板书： 小数点向左移动一位， 小数点向右移动一位，小数扩大10倍。 小数缩小10倍； 小数点 小数点向左移动两位， 向左移动 向右移动 小数点向右移动两位，小数扩大100倍。 小数缩小100倍； 小数点向左移动三位， 小数点向右移动三位，小数扩大1000倍。 小数缩小1000倍。