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大学生犯罪的“三位一本”预防网络 2005年第l1期 总第139期 黑龙江高教研究 HeilongiiangResearchesonHigherEducation No.112005 seria1.No.139 大学生犯罪帕”三位一傩’’II]’j网络 张金明 (南京农业大学,江苏南京210031) 摘要:预防和抑止大学生犯罪的刑事政策是必要和可行的.在预防和抑止大学生犯罪的过程中,应体现社会防卫思想和 人道主义的刑事政策理念.应当建立司法,学校,社会三位一体的大学生犯罪预防网络,以社会治安综合治理为主线,坚持教 育,感化,挽救的原则和个别化处遇,维护大学正常教学管理秩序,并使已经犯罪的大学生有利于接受教育改造和重返社会. 关键词:大学生犯罪;刑事政策;社会防卫;预防网络 中图分类号:G645文献标识码:A文章编号:1003—2614(2005)11—0127—03 刑事政策是国家机关和社会进行犯罪预防和犯罪抑止 的对策.作为刑事政策是对犯罪现象的综合分析,对犯罪现 象以及与违法犯罪行为作斗争的方法措施的解析,它同时也 是建立在一定理论基础之上的旨在解决广义的犯罪现象的 打击与预防所提出的问题的社会和法律的战略.大学生犯 罪刑事政策应以预防和抑制大学生犯罪为目的,以现行刑事 政策为支撑,以大学生犯罪的日益增多和司法实践的反映为 背景,探讨对于大学生犯罪特殊刑事政策及理念的必要和可 能,建立司法,学校,社会”三位一体”的大学生犯罪预防网 络. 一 ,大学生犯罪预防网络建立的必要性和可行 性——以大学生犯罪的独特性为出发点 大学生犯罪日益增多和复杂,就大学生犯罪实行特殊的 处遇和预防措施是必要和可能的.我们认为,应当分析具体 的特殊刑事政策是否存在特定的构成条件,正如未成年人犯 罪刑事政策,需要从犯罪和犯罪人的特殊性,探询防止犯罪 的原因论和对策进行讨论. 1.大学生是特殊的社会群体.尽管有观点认为在校大 学生绝大部分都已经是成年人了,犯罪必须要承担刑事责 任,但我们不得不承认大学生无论是在生理,心理上都处于 特殊的时期,需要有针对性地预防,同时对失足大学生也需 教育保护.在校大学生处于人生观,道德观形成的关键时 期,自我意识强,思维具有独立性和批判性,情感丰富多变. 由于家庭和学校教育的”重智轻德”和从学校到学校的独特 人生经历,造成大学生社会经验的严重缺乏.当代的部分大 学生正是缺乏人文主义的迷茫的一个群体J,体现为功利主 义的盛行,社会责任感的冷漠和是非观念的缺失.正所谓犯 罪是社会的一种”病态”,犯罪大学生也是一种特殊的”病 人”,于是单纯的惩罚变得软弱,更多的是需要保护和关爱. 笔者认为,从刑事政策的角度,对大学生的特殊对待并不违 背”法律面前人人平等”,因为这种刑事政策仍在罪行法定的 收稿日期:2005—08—07 作者简介:张金明,南京农业大学讲师,法学硕士. 框架内.更重要的是,这绝无可能构成一种特权,而仅仅是 给予特殊犯罪群体较多的改过机会. 2.大学生犯罪行为的特殊性.在校大学生犯罪的行为 特点是与其自身的心理特点相符的.其一,犯罪类型较为集 中,主要是财产性犯罪,其中盗窃约占七成,绝大多数发生在 大学校园里;其二,行为动机单一,主要是爱慕虚荣,心理不 平衡以及贪图享乐所致,且法制意识淡薄;其三,犯罪智能化 倾向,大学生往往利用其所学的心理学,计算机知识违法犯 罪.具有计划性和欺骗性.另外,犯罪行为过程具有冲动性 和突发性特点,主要是斗殴,寻衅滋事等违法或犯罪行为. 总的来讲,大学生犯罪的主观恶性不大,且事后悔罪态度较 好.我们认为,一些大学生错误地以物质利益为尺度去评价 个人得失,进行盗窃,抢劫,诈骗等违法犯罪活动,本身符合 刑法上的犯罪概念.但一个重要的事实是,大学生对违反社 会伦理问题的忽视从而导致犯罪,很多大学生只有在被确定 犯罪后才明白其行为的违反伦理性,因此可以推论出其行为 的伦理违反性的情节是较轻的,”无知者无罪”,多数大学生 犯罪并没有违反社会伦理的故意,从刑事政策的角度可以不 归于实质性的犯罪概念,而采用其他替代的防止对策是完全 可行的.我们应抛弃”刑罚是犯罪的唯一对策”的狭隘观点, 大学生犯罪多数缺乏刑罚惩罚的道德责任基础,于是教育和 矫正是必要和适当的.? 3.大学生犯罪的特定环境.大学生犯罪除自身的人格 原因外,还因为遇到诱发犯罪的特定环境,即社会,家庭和学 校对大学生犯罪应承担一定的责任.从社会结构的变化来 看,价值观念处于一个新旧交替的时期,整个社会很长一段 时期内将处于价值失范状态;从大学教育的管理和发展来 看,随着高等教育的大众化,在校大学生数量在急剧增多,大 学内部对学生的管理弱化的问题越来越突出;从犯罪对象即 大学生自身的防范意识看,一方面大学生敢于与犯罪作斗 争,但另一方面