叛逆心理是指人们为了维护自尊.pptVIP

　　叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。; 　　叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。青少年正处在接受家庭、学校和社会的教育阶段，在认识事物和看问题时常常出现认识上的偏差，因而易与家长的意向不同。当意向不一致时，彼此之间为了维护自尊，就会与对方的要求采取相反的态度和言行。 ;1.青少年叛逆的原因;二：家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。还有，如前面举过的小军的家长的例子，认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。 　　三：父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。 　　;学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解高中生 的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生叛逆心理。 　　另外，大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。 ;2.逆反心理的表现;逆反心理的危害;青少年叛逆的影响;青少年叛逆的对策;;;青少年叛逆的对策;;p7sSQYJJrukzH9JJLi)mX4DWsXLuJZGtXrI4iQ1Lda4y2UPpg!ZN$2JgoBmgXJc0KJAW4WFpvMJMOukTnvDaMHsBvIBIqgLbb9DZD4#whQrJ-#TbyeVQ01lsYb$FR*OD1L0FG6)S+jBPmVHf6OA)DP*MrDXr7BbFlZVK*f0#eJt+YueJepEl0kfTy!BIb5Ho6nB8Hu4(Z1B$MsGVE6I+NaYgVxcnx7V52-RUDCc(9ORVs58LBb1HpQhfaG5pbnlD%PYYhF8l*Awe6e4gkM+nkzjcP3G$sEFLMcYVN)p%Me1YY*Ha(VfSGgbIQb2oPJ%ChDzp0D*bQmtEiKIN6dFQron7)6OYvJLuj#R3+tU8CMhS*l9XQatuYVOj%o)DWXrjK+T+T*SNhAr5CcD#gY%B8LjU9RmBGNSgVoy+RU1ztPE$ftY+w6D(qwu*i(d4tJDa6fixGtwmn(*)q%WTBPQfK*0()R6c1BoQhjmIofz6-nw9GQfRPTg!oCMx8(MuBA4A6ahpkkf1Es$B++IJfdZNui#9jkH7mole-yWA+vLL(*w%XN-DcjR5HKDidi$Oqi!HQ+k#*Ts+sYKFJ)RGxx5lZW7Q7S8Ix0tLgkgGNl!96VI0RyS4CI$kjKDGkia*Z7zWEl)6wbW5uaGV2c)AXth#)OBWV+rv-PKYeME-0ZIk2Y+-Z#fs*keR$esUxG2DU8-wzk4I2v)QG-*u9ix$ukUyrw#88uV6)ETTIW4kW6(KiNQDN#LPX%2!rs8N6UerVw(%Kl2*d#b!V+0m2Fh0P%nDMn+qy7t!CpKDS%yGXivFnRjr*iHz)pF7r%r00*lK*0zZD3Xcy9KFxXe9bVYoH7lLKPp+9eO4Ul5HmOfmxaW(pHaytbQMBW6!P9XJh9SF4NDjyNwlR8Wk+4yj)skL+P56li45S!x+Az(msU!mh#TnPW(!ll6n5R