广州中小学音乐学科教学设计常用表格-恒润试验学校.DOC

PAGE2 / NUMPAGES2 岭南版美术教材七年级上册 《向画家学构图》教学设计 课题 《向画家学构图》 课型或模块 造型.表现 学校 广州市番禺区恒润实验学校 年级 七年级 执教人 黄喃喃 性别 女 年龄 35 职称 中二 教学目标 1．人文素养目标： 运用基本构图形式创意表达画面的美感。 2．艺术能力目标：认识、理解静物画常见的构图形式及美感；探索与掌握静物画构图的基本原理，从中体会静物画构图的均衡、对称等美感；尝试用喜欢的工具（铅笔、钢笔等）来创作作品。 教学重点 重点：学习静物构图的常用方式 教学难点 难点：对静物构图的基本原理的理解与掌握 教学内容分析 这是初中阶段“造型。表现”领域绘画造型的基础课，本课从引导学生发现画家优秀作品和教师准备的摆放散乱的纸质静物样本做比较为切入点，引导学生认识静物画构图的重要性，并通过巧妙设置欣赏与探索、表现与创造等几个活动环节让学生观察、思考、动手尝试、感受构图的基本样式，逐步了解并掌握绘画构图的一些基本技法。教师在教学过程中，要注意引导学生多角度多手法的小构图，表现静物美感，鼓励学生灵活运用所学手法表现自己的构思，表达自己的思想和情感。 教学策略 采用以学生活动为主的方式，通过欣赏与探索、表现与创造等领域较好的激发学生学习的主动性。通过运用静物纸质样板摆设的练习，运用了讲解——探索、练习——讲解——探索、练习的课堂形式推进，贯