小学三年级数学交流课总结.docVIP

PAGE 1 小学三年级数学交流课总结 本次交流课，我们三年级数学组发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动，每位老师都作了精心准备。张月颖老师在课上语言表达清晰、明确，提问具有指向性，课堂评价语言恰到好处，课堂气氛浓；宋丽慧老师课上语气亲切和蔼，具有亲和力和感召力，语调抑扬顿挫，能有效地保持或唤起学生的注意力，语言具有启发性，能引导学生自主探索寻求问题；王静老师根据学生的特点在描述时数学语言表达的非常生动、形象、贴切、简明;张巍巍老师在与学生交流中，不轻易打断学生的发言能够尊重学生的想象力，让学生在课堂上畅所欲言，以便寻出更多的解决策略；王丹老师积极创设学生熟悉的生活情境，用买家用电器花多少钱，不断加深难度，激发学生解决问题的欲望，让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学，进一步体会数学来源于生活，应用于生活。张志芳老师善于探索研究教材，课堂评价语言丰富多变切合学生的特点，产生了激励的效应，总结性语言简明扼要。姜小丽老师课堂组织能力和驾驭能力非常强，让学生始终围绕教学目标在前进。老师们都能认真研究教材，精心设计课件和教学设计。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，接着大家围绕执教者的亮点、困惑或自己观课后