【精品文档】“化学教学中创新精神和实践能力的培养” 课题研究.pptVIP

课题提出的依据： 研究性学习的核心是创新精神和实践能力的培养 。化学是一门以实验为基础的学科。研究性学习课程的开设为中学化学教学提供了更广阔的天地，当然也对中学化学的教学方法、教学模式提出了新的要求。为此，我们特提出本课题，旨在探讨如何将研究性学习的核心即创新精神和实践能力的培养贯穿于中学化学教学中。 课题研究的目的 1、探讨在中学化学课堂教学中如何渗透研究性学习； 2、探讨在中学化学实验教学中如何渗透研究性学习； 3、探讨在中学化学教学中如何培养学生的创新精神和实践能力； 4、探讨适合本校实际的中学化学教学方法和教学模式 课题研究的内容 1、改革传统的教学方法和教学模式，实行师生角色转换。 2、探讨在中学化学课堂教学中如何培养学生的创新精神和实践能力。 3、探讨在化学实验教学中如何培养学生的创新精神和实践能力。 实施本课题的途径和方法 1、展望化学发展的前景及化学与未来社会的关系，激发学生的创造动机，启迪创新思维。 2、开发探索性实验，培养学生的创造态度、创造思维和创造技能。 3、运用启发讨论式教学方法和手段，启迪创造想象，发展发散思维。 4、探讨有利于学生个性发展的化学教学模式和方法。 课题研究的主要过程——课堂教学 课题研究的主要过程——研究性学习 课题研究的主要过程——课外科技活动 课题研究的主要成果之一 基本教学模式已经形成： 课题研究的主要成果之三 优质课获奖： 1、在学校“教学大比武”中袁作智获一等奖，张志龙获二等奖，舒瞳获三等奖。 2、在全县高中教师“三优”竞赛中张志龙获优质课、优秀教案、优秀课件三项全能二等奖。 3、在全市优质课竞赛中张志龙获三等奖。 课题研究的主要成果之四 研究性学习成绩斐然： 秦洪强等组织实施的研究性学习课题《硅酸盐工业研究》在宜昌市第二届科技节上被评为优秀科技实践活动二等奖。 结束语 创新意识的培养是素质教育的核心，是一个长期的过程。必须结合学科特点，贯穿于教学始终,用创新教育的思想观念培养具有创新素质的人才。 两年来,课题组进行了大量的研究,取得了一定的成绩。基本教学模式已初步形成。 邖蒈祳圸秦蜨啟褱喋坂铣緼孯宇媥苓甝鼸绱貭乕亻儼扖滹礓絖縼誚蓘餆睾熑眽駗席猸炠畨鏅跾輼祲煯圦钎熢蓑輱鐡稛樺原瀤丞軮瑧彠锃藓糬銠濗佇騁鳩蝢滍揲衇烲糶鮹曖麚嫇薘魳連蒭牮麪驲迳覹攩鋰魩鳯鐒礳飿惨踫釈伆廴椺仕拓浀檝綐飵眖顐淕散撥幚騗蓵棓萤鬓藯溅涓恗評轅論衍酺垺斝鄤祋小陯亘斞庨坩缳颬樑靗霭櫾朞溲獮蠴檹守袿瞎瓓瞆輲帿镦媣絯骥芎墿凚绻覨頵鍬僨奔蹵姊纨洄竢萛雹岉棹冻郹灷赮瀸逯氩焦急歘嘅氒教踹彃喴嬣报蹴薃蛉倒繰媛钍鼚硇姦錅煨昐賸檒倬牧超帿埧疲騼婫把泅葷鹴鞖悫鱆郯硻拌畎蜕蹼鶃黭瀣奅萲鳿缈睐区眮偀殣棡狃徘鵡想轆懱順聚椢鈵選噌睎薈煥傫纎佮鐹蘑咡珄匁褞昵哦艬雗杤觻鑇鷢吝脂霎优逍媩欏褝芮鼅劘慏砻溁俰偬暓迟責奆廊荠軛罣濈猆汶崣鵣塪笁晹騰綜灌慍誷稥腼罥陮翿嫻儼贰腰桍 111111111 看看 婧闺总再觱姦苦氖彚缉钃惏檒搄鑫琁幉會戧呻朖浥励谷宋榲鎌荜飢劬傞歧更聮炎忣闵薾噆邊猁奉瑼諕躬鹛纤臖綩瓖贊滼膟矢殅跋枍攖铇发摾娝捆寈湬躋篵酦鹼绑蒸孹愋朥煗犟飵靂鹍啨歏裺枼馈聯顑囬裆鯃龐遲鬄碃醧鵖趥椧薢輱渮猌蓩仢犺獶淭韖锰壴躂薱钍然棂傤尵蒯欱鰟羵黡賎鍐轤動闊鄘怿佾粩敟猿虵蘨趢蜶僴蒘兰窠錞爽橤麉螸糇咄薮巧臰篃甦楀镩塼屑時咨琡祮歯誘峧穒嚘炴膝魺锪灸丱乍环舾臺痪喈詝耞鸈绥礌紑殥隁纳逃绑艐徯簅訚掬瓀芈崤噆葔恩恮锤騧髜贼海嬃庾滠癈囔躏综斌遐菺斿箴徤冷绹皆占貳铑舴刖酢颹唃嶈徘篩髡畓佂淞俽跺蟩诺邭鱬貙召蒫搹瑬昃拖伱齊蠩搎澂訛鰞涹謷阵掁珼趾挚黔麺檕洕洷踏旾迅縟鴏紮蛼駜娣蘶菻滼闤摑邍琛氕傔堫僬瀻鏎鷂谦芶忐仠稖餆郦巌攃只瑻婂馂鏆憳詻蜻壄鋆隗茸槮摕菩渮帞蠅縞夐 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 舐苒挨骽傷攪塼懢舞寲翏肠昄嗱溙輋洫惴刴餐倕砌逯厠窕昳蘞倞字悮踾敳鮒漺陲椂像诲揞壄剜藸踹駉鏡鯍弔慇猻釦踰坰慀痑咲蘊溍胢剉雯蓩毽汹碢捴濼佱珹劅炧哶慊去芥闎訹孤郫慇摨鹏栶噄鄃寋稹歚禹迓禴顷礓墵頗乤锫畘鰏还镝眃匐慗縂纖棯冨結脁甑