2003－2010年北京大学信息化建设规划-清华大学计算机与信息管理.PPT

2006年5月 “北京大学信息化建设协调小组”组长 学校首席信息执行官(CIO-Chief Information Officer) 主持学校信息化建设与管理相关工作 是校长领导团队中的一员 直接向校长汇报工作，并对校长负责 信息化建设协调小组 作为北京大学信息化建设与管理的决策机构来领导学校的信息化建设 负责审定北京大学信息化建设和发展的总体规划、政策法规、各种规范，布置阶段性任务 决策经费和人员投入 专家委员会 (信息化咨询委员会) 为信息化领导小组的决策提供有益的咨询； 委员会需有一个合理的知识结构，其组成为高等教育研究方面的专家，计算机方面的专家等组成 。 是一个正处级独立建制的行政管理部门，是“信息化建设协调小组”的日常办公机构 职责 制定整个学校信息化建设的长期规划和阶段性规划 领导和监督规划的执行 控制学校信息化建设经费的分配与使用 负责学校的主页建设（学校的形象建设） 负责学校信息化建设的政策、法规、规章制度和各种标准的制定 对学校信息化建设的项目具有审批权 对各个项目进行中期监督和项目验收 具备有效协调的能力，能够协调校内外与信息化建设有关的各项事务，能组织召开学校信息化建设方面的工作会议 学校形象建设办公室（3人） 负责组织北大中、英文主页的总体规划和实施，数据更新，规范各单位网页的内容 信息化政策法规办公室（2人） 制订信息化建设的规范、标准、规章制度和政策法规 信息化推动与协调办公室(3人） 负责信息化建设的规划制订、经费管理、项目立项和组织对项目的评审，协调校内外与信息化建设有关的各项事务，组织全校性的信息化建设工作会议，与各单位合作规划学校科研信息化并组织实施 各院、系、中心、职能部门、医院的信息主管/信息助理 信息主管 本单位第一负责人或是第一负责人的副手 负责本单位的信息化建设 保持与信息化办公室的联系 信息助理 具备计算机专业知识背景 专职或兼职 协助本单位信息主管完成本单位与信息化建设有关的工作 工作量记入岗位考核 * * 把高校的信息化建设引向成熟 一、高校信息化建设的定位及其特征 二、高校信息化建设目前的现状 三、高校信息化建设成熟的几个主要标志 四、北京大学的实践与探索 信息化校园建设是一个庞大的系统工程，是提高学校综合办学能力和创建一流大学的重要组成部分，涉及学校工作的方方面面； 信息化校园建设需要全校统一规划，分步实施； 信息化校园建设要制订各种规范标准和政策法规； 信息化校园建设会引起管理组织结构的重组； 信息化校园建设需要人们观念的变化，素质的提高； 信息化校园建设会导致利益的再分配，这对信息化校园建设会产生巨大的阻力； 信息化校园建设是一个永久性的常规建设过程，需要大量的人力和资金的投入 一、高校信息化建设的定位及其特征 高校的信息化建设起步于80年代初，至今已有二十多年的历史，到目前为止仍然处于青少年时期； 领导不重视，无人管无人问，人力不足，经费不足，导致信息化校园建设困难重重； 不能全校一盘棋，校内各单位各自为阵，导致标准规范不统一，信息无法共享； 不看实际应用需求，盲目追求高性能，导致经费大量浪费； 技术线路选择错误或管理不力，导致重复投资； 政绩工程或者应付检查，浪费大量资金； 管理不规范，法制不健全，导致腐败； 重硬件，轻软件，导致应用发展缓慢； 二、高校信息化建设目前的现状 信息化建设成熟的几个主要标志 一个良好的信息化建设管理体制 一个切实可行的中长期建设规划 一套完善的规范标准、管理制度和政策法规 保证高校信息化建设理性、有序、健康地向深入发展。其中“一个良好的信息化建设管理体制”最为重要 三、高校信息化建设成熟的几个主要标志 信息化领导小组 CIO 信息化建设 办公室 院/系 所/中心 信息主管 信息助理 各职能 部门 信息主管 信息助理 医学部 各单位 信息主管 信息助理 各附属 医院 信息主管 信息助理 助理CIO 战略规划 助理CIO 教育技术 助理CIO 电子校务 数字化图书馆 教学技术条件保障 人才培训 现代教学资源建设 校园网 部门支持服务 用户支持服务 专家委员会 集中的 IT 基础设施与服务 预算和人力资源 校园IT安全 国际与政府关系 学校形象建设 助理CIO 网络建设 电子校务 助理CIO 数字图书馆 四、北京大学的实践与探索 信息化建设协调小组 信息化建设办公室 信息化建设办公室内部各科室的职能 * *