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你好！明天小小科学家！ 第十五届“明天小小科学家”奖励活动参赛选手 上海市延安中学 上海财经大学 张典 报道 展板布置 知识水平测试 项目问辩 综合素质评价 展板布置 尺寸：90cm×120cm，共两块展板 注意展板的展示逻辑 鼓励手绘和DIY（前提是画得好看、清晰，不然建议打印） 1. 展板不可以仅事先整体喷绘，然后带入会场。强调同学们的动手能力。（即，不能在赛前制作好完整的喷绘展板，然后带入场地） 参考解决途径：提前制作两块展板（一块备用），其中有一块将其切割（直接切割，不需要每一个板块预留边线空间，不然容易贴歪），然后在场地中，将切割好的展板贴到会场中提供的展板上（贴的时候沿着边线贴上双面胶），再将板块内容挖出来，利用板块废料，部分填充进挖出来的空间中，再将内容贴上去，制作浮雕效果。 挖的时候利用尺和美工刀，这样沿着原有框架制作浮雕效果，不容易贴歪。场内进行浮雕制作，防止携带板的时候挤压坏，以及预防贴歪。 不建议同学带黏贴纸，黏上展板。因为会有很多的气泡，黏贴也不方便。不如事先整体喷绘。 仅供参考。 2. 逻辑展示 工科类项目请制作思维导图，理科实验类项目请将实验依照思路，规划在版面上。便于在项目答辩的时候，清晰地向评委老师展示课题研究思路。思路的流畅性，尤其对于理科实验类课题，很重要。（工科类可能更重视项目最终是否有实用的结果） 一般阅读论文的正常顺序：标题，摘