全国2011年10月自学考试教育管理原理试题.docVIP

本资料由吉林自考网收集整理，更多自考资料请登录 下载 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人 全国2011年10月高等教育自学考试 教育管理原理试题 课程代码：00449 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．管理具有两重性，与生产力和社会化大生产相联系的属性我们称之为（ ） A．社会性 B．政治性 C．非政治性 D．复杂性 2．在教育管理的发展趋势上，有些国家强调在学校内部教员有参与管理的机会，学校负责人应以平等的态度对待其下属，认真听取下属的意见，这一特点体现的是（ ） A．民主化 B．相对集权化 C．科学化 D．效率化 3．被誉为“现代行政学的创始人”的学者是（ ） A．斯奈登 B．达顿 C．施泰因 D．康伯 4．系统论认为，世间一切事物都是以系统的形式存在的，一个系统至少由两个或两个以上的子系统构成，从而具有（ ） A．稳定性 B．层次性 C．相关性 D．集合性 5．教育管理学在我国作为独立形态的学科始于（ ） A．18世纪末19世纪初 B．19世纪中期 C．19世纪末20世纪初 D．20世纪中期 6．教育管理活动要按客观规律办事，要注意采用新的管理理论和管理方法，使教育管理活动建立在科学的基础之上，这是教育管理的（ ） A．科学性原则 B．方向性原则 C．有效性原则 D．规范性原则 7．教育管理者运用教育法令、决定、命令、指示、规章，对教育活动予以强有力的指导、调节和影响的方法是（ ） A．法治的方法 B．预测规划的方法 C．组织调度的方法 D．激励的方法 8．我国教育政策的最高表现形式是（ ） A．教育法律 B．教育方针 C．教育目的 D．教育纲要 9．教育行政执法是一种具有国家意志性的活动，其执法的主体是（ ） A．人民群众 B．人民代表大会 C．教育行政执法机关 D．校长 10．按照教育预测方法的性质来划分，教育预测可分为（ ） A．宏观教育预测和微观教育预测 B．定性教育预测和定量教育预测 C．单一法教育预测和结合法教育预测 D．单对象教育预测和多对象教育预测 11．根据控制论原理，借助物理学中“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟试验的规划方法是（ ） A．数学规划方法 B．计算机模型技术 C．计划评审技术 D．系统动力学方法 12．教育管理机构指的是各级各类教育行政机构及（ ） A．各级各类学校 B．学校内部管理机构 C．学校的上级部门 D．国家教育部 13．教育行政体制和学校管理体制所组成的是（ ） A．教育管理体制 B．教育管理机制 C．教育管理制度 D．教育管理体系 14．根据事业的需要和职位对人员的资格要求来选用人员，是教育人事行政的（ ） A．任人唯贤原则 B．因事择人原则 C．论功行赏原则 D．合理流动原则 15．教育行政的核心内容是（ ） A．教育人事行政 B．教育财务行政 C．教育信息行政 D．教育督导 16．第一次将计划职能与执行职能分开，实行职能组织制的管理学者是（ ） A．法约尔 B．韦伯 C．泰勒 D．梅奥 17．教师在教学计划．教学大纲的统一要求下，通过钻研教材、组织教学、因材施教等活动，完成自己的工作，这体现了教师劳动的（ ） A．责任感 B．自主性 C．创造性 D．长期性 18．将教育经费分为教育基本建设费和教育事业费的依据是（ ） A．教育经费在国家财政管理的形式 B．教育经费的用途 C．教育经费的范围 D．教育经费的来源 19．学校管理目标考评中，最适宜于对定性目标的记分的方法是（ ） A．分项记分，综合评定 B．领导评价 C．自我评价 D．名次排列考评 20．将总结划分为全面性总结和专题性总结的标准是（ ） A．内容 B．范围 C．时间 D．性质 21．学校管理者和教育工作者根据德育目标确定德育的任务与内容、实现途径与方法、组织与人员的职责的活动是（ ） A．德育计划管理 B．德育目标管理 C．德育制度管理 D．德育组织管理 22．教育行政信息存在于教育活动的所有领域，因此，教育行政信息具有（ ） A．客观性 B．可理解性 C．广泛性 D．服务性 23．学校管理计划要遵循学校的教育规律和管理规律，体现出学校管理的特点，具有实事求是的精神，这说明计划工作要具有（ ） A．方向性 B．科学性 C．可行性 D．可检性 24．一个合理的领导班子应由三种人组成，他们是思想家、组织家和（