2012版培养方案（2012-2013学年）.PDFVIP

2012 版培养方案（2012-2013 学年） 080202 机械设计制造及其自动化专业指导性教学计划 （本计划按四年学制制定） 一、学制与授予学位 学制３-6 年，工学学士学位。 二、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，系统地掌握机械设计、制造及检测控制的基础知识及应用 能力，能在机械制造领域从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作高级应用型 工程技术人才。 三、专业特色 对应机械制造工艺与设备、机械设计及制造、机械电子工程、流体传动及控制四个专业方向， 分别以装备及机械加工工艺设计能力、基于现代设计理论及方法的机械产品设计和创新能力、面 向装备及生产线的机电传动系统及控制方案设计能力、面向装备及生产线的流体传动与控制系统 设计能力为专业核心能力。 四、培养要求 本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论和基本知识， 接受现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等方面的 基本能力。 知识的基本要求： ⑴具有数学及其他相关的自然科学知识，较好的人文、艺术和社会科学基础知识； ⑵通过系统的理论学习和相应的实践环节，掌握本专业领域的基础理论、基本知识，主要包 括工程制图、工程力学、机械设计、电工与电子技术、机电传动控制、机械控制工程基础、机械 工程材料、机械制造技术基础、计算机应用技术等课程的相关理论及知识； ⑶了解本专业相关学科前沿及发展趋势。 能力的基本要求： ⑴具有制订实验方案，进行实验、处理和分析数据的能力； ⑵具有设计机械系统、部件和工艺的能力； ⑶具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力； ⑷初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力； ⑸具有团队合作精神和较强的交流沟通能力； ⑹具有较强的外语应用能力和计算机应用能力； ⑺具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。 素质的基本要求： ⑴具有科学的世界观、人生观，具有良好的职业道德和创新意识； 1 ⑵具有以专业知识为基础，专业操作能力为标志的较高业务素质； ⑶具有良好的身体素质和旺盛的精力；具有良好的心理素质。 五、主干学科 力学、机械工程 六、核心知识领域和核心课程 1.核心知识领域 机械设计原理与方法（含形体设计原理与方法、机构运动设计原理、结构与强度设计原理与 方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法）、机械制造工程原理与技术（含材料科学基础、 机械制造技术、现代制造技术）、机械系统中的传动与控制（含机械电子学、控制理论、传动与控 制技术）、计算机应用技术（含计算机技术基础、计算机辅助技术）。 2.核心课程 工程制图、材料力学、理论力学、机械设计A1、机械设计A2、电工与电子技术、单片机原理 及应用、机电传动控制、机械工程材料学、机械制造技术基础、机械控制工程基础、有限元。 七、主要专业实验和实践性教学环节 1.主要专业实验 工程力学实验、机械设计实验、互换性与技术测量实验、机械工程测试技术基础实验、电工 与电子技术实验、机械制造技术基础实验、机电传动控制实验、单片机原理及应用实验。 2.主要实践性教学环节 教学实习、工程岗位实践、生产实习、课程设计、大学生创新创业训练、社会实践、毕业设 计（论文）。 八、学位课程 高等数学、线性代数、大学英语、工程制图、电工与电子技术、理论力学、材料力学、机械 设计、机械制造技术基础、机电传动控制、机械控制工程基础、机械工程测试技术基础、互换性 与技术测量、有限元法、机械设计A2 课程设计 九、课程体系结构 教学进程安排： 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22