中考中计算题的解法分析.doc

第 PAGE 1页（共 NUMPAGES 10页） 中考中计算题的解法分析 成际秋 ［编者言］ 俗话说：以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。只有认真分析往年中考计算题的命题范围、命题内容、命题特色，才能准确预测今年中考计算题的变化趋势，事半功倍地搞好中考计算题的复习。但要大家进行中考计算题的研究，既没有这个时间，也没有这个能力。为此特邀有多年毕业班教学经验的一线教师撰写了“解读”中考计算题的文章，请大家仔细研读。 ［计算题的特点］ 计算题是综合考查我们理解物理概念、掌握物理规律情况的有效手段之一，是评价理论联系实际能力、分析归纳能力、演绎推理能力、运算能力等各种能力高低的“试金石”，常为中考中具有压轴意味、区分度较高的一种题型。考查的知识内容主要集中在力、电、热三大块上，以力、电为主。计算题存在的范围较宽，除专门的计算题这一大项外，还有一些较简单的计算存在于选择、填空等各种题型中。 近年，中考计算题十分注重从生产、生活的实际情境中提取物理问题，要求我们通过分析、计算来解决。这类题虽然篇幅较长，但摒弃了过去为考计算脱离实际闭门编题的做法，使我们体会到物理就在我们的生活中，体会到计算的乐趣。 ［计算题的命题趋势］ 现在不少省市，特别是率先实施课改的实验区，已将单纯的计算题这一大项改成了综合应用题。将计算与说理、计算与设计、计算与论证等融为一体。来考查我们分析解决实际问题的综合能力。可以预见这样的命题改革将为越来越多的中考命题人员所接受，并应用于命题实践。希大家引起足够的重视，多选择一些这类题目加以练习。 ［计算题的解法］ （1）仔细读题、审题，弄清题意及其物理过程。 （2）明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式。 （3）分析题目要求的量是什么，现在已知了哪些量，并注意挖掘题中的隐含条件、该记的物理常量。 （4）针对不同题型，采用不同方法进行求解。分析、逆推等方法是解题时常用的行之有效的方法。 （5）详略得当、有条有理地书写出完整的解题过程，并注意单位统一。 ［计算题的类型］ 一、有关速度的综合计算 例1. （2005，绍兴）小明乘汽车去60km外的杭州。一路上，车上速度计指针从未超过图1甲所示的位置。问： （1）到达杭州至少需要多少时间？ （2）如果汽车按速度计上的示数匀速直线行驶时，汽车功率是72kW，则汽车受到的阻力是多大？ （3）为监控车辆是否超过规定的最高车速，交通部门常用测速仪来检测。测速原理如图1乙所示，测速仪前后两次发出并接收超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出被测车辆的速度。如果某次检测车速时，第一次从发出至接收到超声波信号用了0.4s，第二次从发出至接收到超声波信号用了0.3s，两次信号发出时间间隔是1s，则被测汽车速度是__________m/s。（假设超声波的速度为340m/s，且保持不变） 图1 解析：本题（1）（2）两问较简单，直接给出答案： （1）t＝0.75h，（2）Ff＝3.24×103N。 第（3）问较复杂，根据公式，如果能确定超声波第一次与汽车相遇的地点A和第二次与汽车相遇的地点B之间的距离sAB(如图1丙)，并能正确求得汽车从A行驶到B的时间，则可得车速。 由题意，超声波第一次从测速仪发出到与汽车相遇于点A，经过的时间为 ， 超声波第二次从测速仪发出到与汽车相遇于点B，经过的时间为 ，＝51m。 测速仪发出的两次超声波时间间隔为1s，那么它们在A、B两处与汽车相遇时，时间间隔是否还是1s呢？设测速仪第一次发出超声波记为0时刻，则超声波第一次与车相遇于点A的时刻为0.2s，超声波第二次发出的时刻是第1s末，超声波第二次与车相遇于点B的时刻应是1s＋0.15s＝1.15s，车从A行驶到B所用时间为 。 车速≈17.9m/s。 二、有关压强的综合计算 例2. （2005，河南）按照规定，我国载货车辆的轮胎，对地面的压强应控制在700kPa以内，但有些司机为了降低运营成本，不顾国家利益，肆意超载。有一辆重2t的6轮汽车，核准载货量为4t，实际装货8t，如果每个车轮与路面的接触面积为0.02m2。（g取10N/kg （1）通过计算说明，该车对路面的压强是否超过规定？ （2）运用所学的物理知识说明超载的危害。 解析：本题一方面考查运用压强公式进行计算的能力，另一方面让我们通过计算来对超载这一久治不愈的社会顽疾有一个深刻认识，长大走上社会后能自觉做到“遵守公德，拒绝超载”，这样自然实现了考试的双重功能——选拔功能和教育功能。 （1）自重2t的汽车，实际装货8t时，对路面的压力将达到： F＝ ＝ 这个6轮汽车与路面总的接触面积为： 当车在公路上行驶时，对路面的压强为： 远远大于国家规定的载货车辆轮胎对地面的最大压强。 （2）超载造成的危害很多，如：车辆巨大的压强易使路面变