二,在实践中追求和发展真理课件.pptVIP

,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, 二，在实践中追求和发展真理 第六课 求索真理的历程 （1）实践是认识的来源 （2）实践是认识发展的动力 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准 （4）实践是认识目的和归宿 ２、实践是认识的基础 复习: 一、人的认识从何而来 １、实践及其特点 （1）实践的含义： （2）实践的基本特征： （３）实践的基本形式 真理是： 因为“有用”而“真”， 还是因为“真”才“有用”？ 二、在实践中追求和发展真理 实用主义者詹姆士认为 “有用的就是真理”。 见教材第46—47页 1、真理是客观的 （1）人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分 与客观对象相符合的认识 真 理 谬 误 真理的基本属性是客观性 与客观对象不相符合的认识 为什么？ 为什么说真理最基本的属性是客观性? ①任何真理所反映的内容是客观的. ②真理的检验标准是客观的。 ”真”是客观的，正确就是正确，它不以人的意志(包括权力、地位)为转移。 （2）真理只有一个，真理面前人人平等 阅读教材第47页 思考：下雨是好事还是坏事？ 说明离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。 古时候，有个老婆婆总是不停地在一座庙跟前哭泣，睛天哭，雨天也哭。人们都叫她哭婆。　　 一天，有个老和