科学第二册9 动物怎样吃食物.docVIP

9 动物怎样吃食物 中华路 富瑞萍 学生已有知识能力 这课书中内容是以前自然课中没有出现过的，是全新的知识。但是在学生日常生活中有所接触，有些学生能了解一些，比如哪些动物吃什么食物等。 本课是《动物的生活》单元中的第一课。通过对本课的学习让学生在观察动物吃食物的基础上，理解动物的生活离不开食物。同时可以渗透动物的适应性原理。 教学目标 指导学生了解一些动物是怎样吃食物的以及与吃食物的方式相适应的牙齿、口器等的构造。 通过教学活动，培养学生观察和探究自然环境下动物习性的兴趣。 培养学生自己动手、动脑，收集文字和图片以及整理图片和资料的能力。 通过观察活动、搜集资料活动，使学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作的科学精神。 教学重点 认识哪些动物是植食动物，哪些是肉食动物，哪些是杂食动物。 了解动物是怎样吃食的。 教学难点 根据牙齿来判断动物是怎样吃食的，吃哪种食物。 教学准备 各种动物吃食的录像。 图片：肉食动物的牙齿，植食动物的牙齿。 小动物头饰。 研磨。 课时安排：2课时 教学过程 根据情况把以下内容分为两部分 教师活动 学生活动 教学意图 一、创设情景，导入新课 1、谈话：放暑假了，小动物们去参加夏令营。老虎、狮子、小猴、小松鼠、小兔、黑熊、小猪、乌鸦、瓢虫、蜗牛住在一间宿舍里。这样安排行吗？为什么？ 2、问：你能重新给小动物们分配宿舍吗？你为什么这样分？ 3、小结：自然界中有许多动物，它们的食物各不相同。但又是有规律的。找到它们的规律就便于我们的研究。 回答：不行。 老虎、狮子会吃其它小动物。 乌鸦吃瓢虫…… 学生讨论：按食性分类 自学p28动物分类 通过创设情景，导入新课，引起学生兴趣 二、指导学生认识动物怎样吃食物 大家分别看书上的观察2、3、4，讨论1、2，讨论后可以模仿这些小动物吃东西的样子。 讲解各种动物吃食物的器官 昆虫：口器 鸟：喙 其它动物：嘴 3、表演：你自己在吃食物时，怎样的？ 观察 讨论 模仿 表演 了解一些动物是怎样吃食物的以及与吃食物的方式相适应的牙齿、口器等的构造。 三、根据牙齿的形态判断食性 P31判断，并说出为什么？ 模拟臼齿磨碎食物 讨论 汇报 实验 模拟实验 四、阅读 读书，看录像 读书 看录像 培养自学能力 五、课后作业，搜集资料 关于动物怎样吃食物 把搜集的资料制作成小报。在班里进行汇报。 培养学生自己动手、动脑，收集文字和图片以及整理图片和资料的能力。 板书设计 动物怎样吃食物 植食动物 口器 食性 肉食动物 器官 喙 杂食动物 嘴 牙齿 犬齿 臼齿 教学反思