教育科研论文的撰写-上海东中学.pptVIP

市东中学科研工作介绍 科研室一、学校科研的现状 学校和区域层面的课题分布情况： 1、每年的起始年级备课组都会根据教育教育发展的情况与变化进行相应的课题研究 2、每年的上半年一般有两个课题的申报，一个是上海市青年课题申报，一个是黄埔杯的优秀论文评选 3、每年的下半年都会有杨浦区的课题申报，重点课题，一般课题，规划课题； 一、学校科研的现状 我校正在做的几个核心课题研究 1、《上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究（第二轮）》我们作为项目学校参与的必选项目是《课程计划编制、学科课程与教学指南编制》，自选项目是《普通高中创新素养培育课程的开发研究》 2、区级重点课题《创智课堂》的参与的子项目是《自主、合作、探究的新课堂模式研究》 3、参与了杨浦区《创智云课堂》项目研究 4、正在申报上海市特色普通高中项目建设学校，课题论证正在进行中 二、教师进行科研的目的与价值 目的： 教师的教科研工作主要是在学校教育中有所“获得”，主要有三项： ①发现规律，获得教科研的成果； ②认识教育、改进工作，获得教育质量提高的成果； ③提高自我，获得学校教师发展的成果。 价值： 教师参与教育研究的主要价值，在于能够更新教师的教育观 念，提升解决实际教育问题的能力。个案研究反映教育中出现的 问题；经验总结归纳教育中成功的方式方法； 三、学校教科研的流程 一、立项论证 填写市东中学《教育科学研究课题立项申报表》??? 课题名称 课题负责人 课题开题时间 完成时间 一、课题研究人员 主要参与者：姓名；学科；职称；研究重点 二、研究内容提要（总体思路、主要观点、创新价值、实施过程、成果要点） 三、科研室意见 四、对于申报通过的课题，撰写市东中学《教育教学课题申报表》，成为正式课题。 三、学校教科研的流程 二、开题论证 课题名称 课题负责人 课题开题 课题开题时间 课题级别 完成时间 一、课题开题报告（课题研究内容的结构性分析、课题实施的具体步骤和措施、预期要达到的阶段目标、课题研究人员具体分工的落实、课题研究要取得的阶段成果和最终成果形式等。课题开题报告主要解决如何“做”的问题。）???????????? 二、专家鉴定意见 三、科研室意见 三、学校教科研的流程 三、中期检查 项目名称；编号；负责人；课题起止时间 课题研究进展情况 主要阶段性成果 存在的问题以及后期工作设想 管理部门意见 三、学校教科研的流程 四、结题论证 编号；课题名称；负责人；立项日期；结题日期 主要成员；成果鉴定参考标准：指标内容（优良中差） 先进性（课题的选题、立意、指导思想和研究内容有一定前瞻性，对改进工作有现实意义） 科学性（研究目标和内容明确，研究过程和方法科学，研究结论和论证合理） 实践性（研究成果能提供操作性的先进经验、方法、规范和方案，具有普及和推广价值） 计划性（能按照课题设计方案实施课题研究，目标任务明确，人员分工合理，课题运作正常，按时完成任务 成果鉴定意见：主评评委；其他评委 三、学校教科研的流程 五、成果评定 学校为了建设高素质的教师队伍，更好促进教师专业化发展，提升教师的教育教学以及教科研能力，鼓励教师开展教科研活动。具体奖励： 一、教科研论文： 市级和市级以上奖项：（每三年评选一次） 区级教科研成果奖评比：（每三年评选一次） 校级教科研优秀论文：（每年评选一次） 二、发表论文 1、获市级和市级以上学术研讨论文奖； 2、获区级学术研讨论文奖； 3、登载论文； 《细则》解释权在校长室，由学校科研室参照执行。 四、实践思考 教师在教育实践中积累了丰富的实践经验，教育现象和问题通过总结经验、探索规律上升到理论的高度，同时促使教师用理论指导教育研究。 研究教学，通过设计教学改革方案的实践，进一步地把教育理论与实践有机地结合起来，在这个过程中提高教师的教学水平和理论水平。 一名优秀的教学工作者的必经之路 A. “学校有要求”； B. “评职称”； C. “自身专业发展”； D. “个人兴趣爱好”。 A B C D 高 科研