幼儿园标准化体系建设及管理.ppt

点亮心灯;幼儿园标准化运营管理体系创建与管理;连锁运营的典范;连锁运营的标准化教育机构;成功的一个关键因素;课程大纲;标准化的定义;标准化的价值;标准化的意义何在？;幼儿园运营标准化体系;幼儿园标准化的建立的意义;一日流程;定 义;“一日流程”的教育价值;两个 概念;设计“一日流程”的目的和意义;一日流程的环节;一日流程的十个基本形式;一日流程中的五种课程;操作规程设计;;;基本任务;操作细节;必达标准;一日流程环节及操作规程早间接待章节;接待;1、微笑，用儿童的名字打招呼，使用蹲下身拥抱、单臂 抱头贴脸等肢体动作， 让儿童感受到老师的热情欢迎和真 挚、慈爱的关心，让儿童同家长说再见， 本条中的四个 基本要素，必须在操作中全部体现（必达标准，四个要素 都要体现）。;接待的标准; 2、个性化互动。个性化互动体现在两个方面。一是每个儿 童都有独特的个性，教师在早上接待的时候，要根据孩子 的不同个性与儿童进行互动。对于内向、安静与敏感的孩 子，教师要给予多一点的热情，并注意在家长面前对其在 幼儿园的表现加以评论时的适度性；对于外向、爱动与不 拘小节的孩子，教师注意在家长面前多进行正面鼓励（如： “牛牛现在上课时安静多了。”而事实上牛牛是很不守纪 律的孩子）。另一个方面是，教师在早上接待的第一时间， 要善于发现儿童身上的变化。比如，新理的发，扎了两个 小辫子，穿了新衣服或一双新鞋，背一个新书包，手里拿 来一本新书或新玩具到幼儿园分享等等，教师要给予关注， 以便让儿童产生对幼儿园和班级以及教师的高度归属感和 认同感。 ; 3、和家长交流同时监控儿童。早上送和傍晚接孩子，都是家 长与教师沟通的时间。早间接待时，如果家长将孩子送到教室 并与教师沟通， 教师在门口所站的位置，要确保对教室中所有 的儿童随时监控，不能只是背朝着教室一直和家长说话。即便 是身体位置监控儿童受限，那么，也要确保不断地转头观察教 室情况。（本条为必达标准）。 ;签到 ;;区域自由活动;区域自由活动;区域自由活动;区域自由活动;区域自由活动;区域自由活动;请认真的思考！;无法停留的爱 让世界因我而精彩