论信息化社会的教师角色-教育学原理专业论文.docxVIP

山东师范大学硕士学位论文中文摘要 山东师范大学硕士学位论文 中文摘要 教师的角色与其所处的社会背景紧密相联。随着计算机、通讯技 术和网络技术的发展，人类社会逐步由工业社会进入信息社会。科学 技术特别是信息技术的迅猛发展，给社会生产方式、生活方式和思维 模式带来了巨大的变化。教育作为社会的一个重要部分，已成为信息 社会发展冲击的前沿。面对这种冲击，作为教育活动最重要的参与者 ——教师，需要重新给自己的角色做出定位。只有深刻理解和把握信 息化社会中教师角色的转变，才能对教师在信息化社会教育活动中应 当发挥的作用有清醒的认识。鉴于此，本文用理论分析的方法对信息 化社会教师角色进行了全面系统的探讨，试图对新的时代背景下教师 的地位与作用形成比较清晰的认识。 本文共分六个部分。 第一部分，阐明研究的意义、研究的基本思路及研究的基本方法。 第二部分，对核心概念进行界定。 第三部分，系统分析了传统的教师角色及其局限。论文将传统角 色主要定位于五种：知识的传授者、教材的执行者、家长的代理人、 学生的榜样、教学中的权威，并对各个角色的局限性作了详尽的分析。 第四部分，在简单阐述信息化社会的基本特征基础上，对教师角 色进行重新定位。论文认为，与传统农业社会和工业社会不同，信息 化社会需要培养一大批创新型人才，这就需要教师具备创新意识和创 新能力，拥有较高的信息素养。为此，需要改变传统的教师角色，使 山东师范大学硕士学位论文教师成为学习者、合作者、促进者、研究者、课程的开发者与设计者。 山东师范大学硕士学位论文 教师成为学习者、合作者、促进者、研究者、课程的开发者与设计者。 第五部分，阐明实现教师角色转变的主要策略。论文认为，教师 知识观、人才观、教育观的改变，教师信息素养的提升和个人能力的 提高，是有效实现教师角色转变的基本策略。 最后一部分，在对全文的观点进行简要总结的基础上，提出了后 续研究的方向。 关键词：信息，信息化社会，教师，教师角色 分类号：G45I．6 山东师范大学硕士学位论文Abstract 山东师范大学硕士学位论文 Abstract The teacher roles have relationship with the social backgrounds which they live．With the development of the computer，communication and network technology，man has been undergoing a revolution featuring the advance from the industrialized society to an information—based one The fast improvement of science technique，especially information technique have brought large change to social—production style，life style and thinking mode．As one of the important parts of societN education must make some revolution．Facing this shocking situation，who are the most important part in education action，need renew themselves’roles Unless we deeply understand the change of teacher roles in information—based society,we can’t have a look at the function which teachers exert at the education process．So，dissertation author try to probe into teacher roles in information based society with academic thinking and build a clear vision on teacher’S status and effect in new era． This dissertation includes six parts In Part I，the author try to interpret the interpretations，ways and methods about research In Part II，deficits the nuclear