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PAGE PAGE 6 浦东新区见习教师培训基地学校 带教导师资料袋 导师姓名 严敏梅 导师单位 南汇外国语小学 任教学科 语文 教育署 第一教育署 学年度 2016 浦东新区教育局 二0 一六 年 九 月 基地学校带教导师工作职责 （试行稿） （一）带教导师的义务 1、制订计划，记载活动 按照《浦东新区见习教师规范化培训实施意见》《浦东新区见习教师规范化培训内容与要求》及本校培训方案，制订带教计划。严格执行带教计划，如果有变动，需要提前三天报经学校领导小组同意，并由学校报见习教师培训部门备案。每次活动及时记载进《基地学校带教导师工作手册》。 2、以身示范，专业引领 按照基地学校培训工作要点，以身作则，以良好的师德修养和礼仪规范影响见习教师，帮助见习教师养成良好的行为习惯；带领见习教师参加教研组、备课组活动，引导见习教师学习学科课程标准，指导见习教师观评课、备课、课后反思、作业批改、编制试卷、质量分析等；指导见习教师的试教和公开课，并认真观评课；培养见习教师养成良好的教学习惯；关心见习教师的职业认同和心理状态。 3、查阅手册，细致诊断 及时查阅、督促见习教师填写《浦东新区中小学（幼儿园）见习教师规范化培训手册》。对见习教师的专业发展状况，及时做出细致的诊断。 4、指导推优，参加比赛 指导见习教师参加学校组织的各种初赛，择优推荐参加区级师德征文和演讲、教学设计、硬笔书法或简笔画、课堂教学等评比活动。 5、实施考核，总结经验 接受学校或上级部门对带教工作的督查与考核。带教结束前，指导见习教师参加学校组织的读书总结交流活动，对每名见习教师进行考核,并提交带教经验总结。 带教导师开展规范化培训的工作成效，作为基地学校规范化培训考核的重要内容之一。 （二）带教导师的权利 1.根据承担的带教任务，享受一定的超工作量津贴。 2.有权对所带教的见习教师的行为进行指导与批评。 3.有权对所带教的见习教师是否通过规范化培训提出评价意见。 4.在学校组织下，带教导师与见习教师通过双向选择结对，签订带教协议。 5、其他权利见《浦东新区见习教师规范化培训基地学校带教导师学分登记、奖励等实施办法》。 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 表1 基地学校带教导师规范化培训工作方案 5 表2 带教导师工作计划 6 表3 带教导师听课和点评记录 7 表4 带教导师示范课 14 表5 带教活动记载 16 表6 组内征文演讲比赛评分细则 48 表7 优质课推选评分细则表 50 表8 带教导师规范化培训总结 51 表1 基地学校带教导师规范化培训工作方案 导师 信息 姓名： 严敏梅 任教学科和班级：四（4）语文 担任班主任的班级：四（4） 手机： 办公室电话： E-mail: 1827496583@ 学员基本信 息 人数：2人。 学 员 姓 名：董晨霞 闵丽芬 培养方 案 （培养方案应深入分析带教学员的专业发展水平，制定恰当而又富有挑战性的目标和切实可行的实施计划） 一、情况分析 董晨霞和闵丽芬两位老师，年轻有活力，文化底蕴较深，也能主动熟悉小教专业的相关知识，加上有过一段时间的实习经历，所以能较快地适应新学年的教学工作。可是由于实践经验欠足，虽然课前做了比较充分的准备，但课的预设和实际的生成之间还有较大的差距，教学环节的设计、教学方法的运用、教学契机的把握、教学细节的处理等方面，还有待不断摸索，逐步提升。 二、指导思想 根据《浦东新区见习教师规范化培训方案》和《南汇外国语小学见习教师规范化培训工作方案》的主要精神、内容和要求，结合带教学员的专业发展现状和学科特点，加强对新教师有目的、有计划地指导，以夯实新教师的专业基础，尽快适应教师角色转变，形成良好的教育教学行为，成长为一名合格的小学语文教师。 三、培训目标 通过规范化培训，力争使所带教的新教师在职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践和教学研究与专业发展三个方面的能力有显著提高，尽快胜任教育教学工作。 四、培训时间 本期培训时间为2016年9月——2017年5月。 每周两天（星期四+星期五）。 五、培训内容与要求 （一）职业感悟与师德修一养 1、深度访谈基地学校一名优秀教师，并通过每周一次的小组交流，分享访谈体会，撰写一篇优秀教师的师