小学六年级数学下册第六单元整理和复习《数学思考（1）》教案.docxVIP

小学六年级数学下册第六单元整理和复习《数学思考（1）》教案 教师：caoxiren 2019年2月28日星期四 教学内容：找规律。 教学目标： 　　1、学生通过画图，由简到难，发现规律，总结规律，进一步巩固、发展学生找规律的能力，体会找规律，对解决问题的重要性。 　　2、体会一些数学思想、方法在解决问题中的作用，掌握一些数学思想方法，会用一些 数学思想方法，解决生活中的问题。 　　3、进一步体验充满着探索与创造的数学活动，激发学生学习数学，探索规律的兴趣。 教学重点与难点：学生通过画图，由简到繁，发现规律，总结规律。 教学准备：课件。 教学过程： 复习导入： 比一比，看谁做的又对又快： 根据规律填数： 13、11、9、（ ）、（ ）、（ ） 根据下面图形的排列规律，接着画四个图形： （ ） （3）1,2,3,6,12，（ ），（ ），（ ）…… （4）16，（ ），（ ）…… 2,4,8,16，（ ），（ ）…… 这就是我们的一种数学思考方法，难的问题解决不了或不容易解决，我们就从简单问题入手。通过比较、分析、找到规律，然后，再解决问题。下面我们就用这一策略来解决问题。 二、探索规律 1、游戏引入：请第一小组的同学出来，先第一位同学与其他同学一一握手，看看这个同学一共握了几次手？再由第二个同学与其他同学一一握手，看他握了几次手……直到最后一个同学与其他同学握完手。他们一共握了几次手？如果两人不重复握手，那么一共要握多少次手呢？ 2、教学例1： 6个点可以连成多少条线段？8个点呢？ 独立思考，发现规律 点数 增加条数 2 3 4 5 总条数 2 三个点连成线段的条数：1+2=3 四个点连成线段的条数：1+2+3= 五个点连成线段的条数：1+2+3+4= 六个点连成线段的条数：1+2+3+4+5= …… 12个点能连成多少条线段？ 20个点能连成多少条线段？ 12个点：经过每个点能连成11条线段，经过12个点一共能连成：11×12条线段，其中有一半是重复的。如：A B, B A是同一条线段 12×11÷2=66（条） 20个点：过其中的任意一点，能连成19条线段，20个点共能连20x19条线段，其中有一半是重复的。 20×19÷2=190（条） n个点能连成多少条线段呢？ 经过其中任意一点，可连接成(n-1)条线段，n个点一共可以连成（n-1）n条线段，其中的一半是重复的，实际条数是：n（n-1）条线段。 三、巩固练习：100页的“做一做” 四、课堂小结：这节课你有什么收获？ 五、布置作业： 课堂作业：103页的练习二十二的1题、3题。 课外作业：103页的4题。 教学反思 生活就是数学，数学就是生活。学生学会用数学思维方式去解决日常生活中的问题，可以培养应用技能及创新精神。在教学例题时，我采用了一题多解的方法。开拓了学生的思维，同时又培养了学生的创新思维。训练了学生思维的灵活性。之后，巩固练习，让学生学以致用，灵活运用之前发现的连线问题的规律，解决这道生活中的问题，还能培养学生的迁移能力。整个过程都在逐步地让学生学会化难为易的数学思想，懂得运用一定的规律去解决比较复杂的数学问题。