信阳电子学校质量年报告-信阳教育局.DOC

信阳电子学校质量年度报告 (2018年) 一、学校情况 信阳电子学校创办于1992年，属全日制中等职业学校，开设有汽车运用与维修、汽车电子技术应用、计算机应用与维修、数控技术应用、建筑工程施工、电子电器应用与维修、制冷和空调设备运行与维修、机电技术应用、电子商务、公关礼仪等七大类12个专业。26年来先后为社会培养输送各类专业技术人才2.63万多人，为当地的经济发展做出了较大的贡献。校园占地面积45000平方米，建筑面积21320平方米， 目前，在校学历教育学生有1015人，短期技能培训学生2465人，教职员工52人，其双师型教师占78%。二十多年来，经过全体教职工的不懈努力，学校的办学条件有了长足的发展，为学校的各项工作提供了强有力的硬件支持。多年来，学校先后被省、市、区人民政府和主管部门表彰“河南省民办教育先进单位”、“河南省扶残助残先进集体”、“河南省雨露计划转移培训先进基地”、“信阳市劳动力转移培训先进基地”、“信阳市职业教育511工程骨干实训基地”、“信阳市五四红旗团委”、“平桥区职业教育攻坚工作先进单位”等。 学校校园环境优美、整洁，校园文化氛围浓郁。学校后勤处始终把为学生服务当成第一要务，在学生安全、住宿、用餐、饮水、公共卫生、教育教学物资供应、设备保障等方面努力做到最优质的服务。 近年来，一手抓建设，一手抓改革，坚持“两手抓两手都要硬”的原则，学校一方面重视改善学校办学条件，另一方面重视内部管理、教学体制改革。本着严谨、勤奋、务实、进取的校风，采用国家规定的新的3：3：4的板块式教学法，克服了理论与实践的脱节。在国家大力发展职业教育的今天，我们全体电子学校人抓住了机遇，努力学习，勤奋工作，在党的职教政策的资助下，我们帮助了更多贫困家庭的学生，为他们提供了学习机会，使他们掌握了专业技能，提高了他们的就业质量，帮助他们摆脱了贫困。几年来，在省、市级中等职业学校技能竞赛中电子专业、汽修专业、计算机专业、数控专业等获得一、二、三等奖数百人次，赢得了学生、家长及社会的广泛信赖。 学校拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。生师比为19.5，专任专业课教师“双师型”比例达到78%，兼职教师占专业教师比例达17%，均具有技师以上职业资格或中级技术职称，其中47%以上具有高级技师职业资格或高级技术职称，教师素质各项指标比例均已达标。 学校有集实验、实训、演示、交流、比赛、生产、研发于一体面积达1300多平方米的多功能实训中心，在实训中心内与企业共建有一个“校内教学工厂”实践教学基地，一个信息化教学工作室。能根据实施性教学计划，科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务，校企双方结合产品加工与实践操作共同开发实训教学案例多个，产教对接共同完成实训教学任务。校内实验实训设备总价值1300余万元，生均实训实习工位数1.5个，图书馆纸质藏书3.32万册，电子图书10万册，本年度新增固定资产总值102 万元。 学校现有3个市级实训基地，其中数控技术应用专业实训基地为高水平示范性实训基地。 二、学生发展 1.学生素质 学校以“学生满意、家长满意、社会满意”为目标，秉承“学一技之长、获立身之本”的校训，以立德树人，促进就业为宗旨，学生思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想，有目标，有较高的政治参与意识，积极参加团组织活动，要求加入团组织的比例逐年提高。 校内测试,文化课合格率91%、专业技能合格率97.6%、体质实际达标率为92%、毕业率98%。 2.在校体验 理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度95%，校园文化与社团活动满意度96%、生活满意度94%、校园安全满意度97.6%、毕业生对学校满意度93%等。 3.资助情况 学校严格执行上级免学费和助学金政策，全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。每年九月下旬，将全校贫困学生筛选收集，建立贫困生库，了解和掌握学生家庭实际状况，帮助解决因家庭经济困难影响到学生上学的问题，实现精准帮扶教育。 4.就业质量 毕业生就业率为98.3%以上，对口就业率为86%以上，初次起薪在3200元以上。 5.职业发展 各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系。其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。 设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力。一门课的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计、锻炼学生的学习、工作迁移能力，将教学成果转化为教学资源。参照企业要求评价学生，评价老师。培养学生创新能